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4、阅读理解

阅读理解共有四篇文章，文章的题材和体裁各有不同，具有一定的特点。既包括日常生活，也包括科技类、传记类文章。既采用了书面语也采用了口语。不但测试考生全面理解文章的能力，也测试考生归纳、总结、概括以及推理的能力。设问清楚合理。既包括综合题，也包括细节题、释义等题型。

考生需要多做阅读练习，同时不断扩大词汇量。阅读内容要宽泛些，注意不断扩大日常知识、科技知识与人文知识。不断提高概括、总结、归纳、分析的能力，注意培养阅读习惯，不断提高阅读速度，熟悉设问形式以及答题技巧。

5、补全对话

根据试题中交待的背景和情节，把缺少的部分补写出来。
考生存在的问题：考生不会利用中文提示，表达方式不合乎习惯，句法错误较多，选词不当等。
考生存在的问题：考生不会利用中文提示，表达方式不合乎习惯，句法错误较多，选词不当等。
考生必须认真审题，熟悉所给的情节，通过上下文所给信息以及中文提示，采用恰当的交际用语补全对话。

6、书面表达

书面表达新增考核项目。要求考生根据所给情节用英文写一篇百字左右的短文，所给情景包括目的、对象、时间、地点等内容。考生应根据所给情节按要求完成写作内容。考生要完成试题规定的任务，覆盖所有内容要点，应采用较多的语法结构和词汇。文章不要过长或过短，要求拼写和标点正确，书写整齐。要求考生具有较好的语言运用能力，能使文章结构紧凑，能够达到写作的目的。

部分考生由于词汇有限，词法、句法知识欠缺而无法完成书面表达的任务。
希望考生除了做好词汇、词法、句法知识的准备外，还应该多看范文，多写、多练。