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依据考试大纲，以学生通过招生考试为目标而制定此教学计划

一、教学目标：

• 基础知识：成人高考特别强调基础知识的考察，基础知识掌握的好坏决定了学生是否能够通过招生考试。在记忆、理解与应用之中，对于历史、地理学科而言，记忆为关键。基础记忆要达到的总体目标是：观察描述基本的地理现象及分布、历史事实及其相关知识。在此基础上要求学了解其发生、发展的规律及意义。
• 理解与应用：理解方面包括主要的概念和结论；不同历史时期和不同地理事物的主要特征；历史、地理事物形成、变化的过程和原因；各种数据、图标、公式、简图的意义及其关系。应用上包括能够发现、提取有效信息和能初步运用辨正物主义和历史物主义的基本观点，进行科学、合理的判断、推断、归纳、预测；分析、说明成因；评价、解决问题。
• 基本技能：此处的基本技能主要是针对考试而言，即应试技能。就是在学习的过程中，根据往年考试的情况，对于教材所涉及的相关知识点，学生能够据考试要求把握如何准确地处理。

上述教学目标具体到各学科而言，

历史：

• 再认、重复重要的历史事实。
• 从历史材料之中获取有关信息，分析问题，提炼观点；分析不同的历史材料，得出正确的结论。
• 依据历史事实比较、评价历史事件和人物，对某些观点进行论证。
• 做出文字准确、条理清楚的表述。

地理：

• 结合地图了解重要地理事物的名称和分布，重要的地理数据，以及相关地理的重大时事。
• 了解我国地理概况、区域特征及其差异，了解我国地理国情、基本国策和相关政策法规，以及国土开发和整治措施。
• 了解世界地理概况，各洲及主要国家、地区的地理特征及其差异
• 理解地理概念，运用所学概念区分、判断不同地理事物的属性和特征。
• 掌握判读和填绘地图的基本技能，运用各种分布图、等值线图、剖面图、示意图、各种统计资料图表等分析说明地理问题。
• 理解地理基本原理和规律，能用以分析说明地理事物及其成因。
• 根据自然和人文地理要素的基础知识及其相互关系，运用正确的地理观点和基本结论，分析评价有关地理问题。
• 运用科学的地理术语、规范化的地理名称、准确的地理图像等地理语言，进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的叙述。

二、教学重点、难点及其处理方法

• 历史与地理学科考试的特点是以记忆为基础。参加辅导班的学生年龄与高中生生相比年龄偏大，记忆力与之相比有所下降，并且绝大多数又有较多的社会事务，如何帮助这些学生有效地提高记忆效率成为教学的重点，也是难点之一。除让学生正确地理解各知识点外，还要采取如谐音记忆、习题训练等手段来帮助学生记忆。其中习题训练是有效的方法之一，也是在以后教学中经常使用的方法。
• 在成人考试之中，历史与地理除了考察记忆之外，在每门科目试题中都有考查运用能力的试题，历史以材料解析为主，地理以各种分布图、等值线图、剖面图、示意图、各种统计资料图表的分析为主。许多学生对此颇为头痛。解决此问题，除上述的习题训练以外，主要在每个章节的教学之中，有意识地结合此种试题类型讲解、训练相关知识点，把知识的掌握与考试要求在每章节中与之紧密结合。后从整体上打破诸章节，进行相关知识点的综合训练。