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（三）青少年心理健康教育
1．性别角色
（1）青少年的性别意识的发展
①对性知识和异性的探求与了解；②对异性的疏离与排斥；③对异性的关注与接近；④对异性的追求与爱恋。
（2）青少年的异性交往的教育
①正确认识青少年的异性交往；②青少年异性交往的原则：自然，适度；③青少年异性交往的方法：克服羞怯，真实坦诚，留有余地。
2．自我意识
（1）青少年的自我意识的发展
①自我认识的特点；②自我体验的特点；③自我调控的特点。
（2）青少年的自我意识的教育
①全面认识自我；②积极接纳自我；③努力改善自我。
3．人际关系
（1）青少年的人际关系的发展
①朋友关系的特点；②亲子关系的特点；③师生关系的特点。
（2）青少年的人际交往的教育
①人际交往的基本原则：互相接纳，社会交换，维护自尊，情境控制；②人际关系的建立：印象，主动交往，移情理解；③人际关系的维护：避免争论，勇于认错，学会批评。
4．考试焦虑
（1）考试焦虑的危害
降低学习效率，影响考试成绩，形成焦虑性人格。
（2）考试焦虑的成因
个体因素和环境因素。
（3）考试焦虑的矫正
自信训练，系统脱敏，放松训练。

考试形式及试卷结构
试卷总分：150分
考试时间：150分钟
考试方式：闭卷，笔试
试卷内容比例：
教育学50%
心理学50%
试卷题型比例：
选择题约35%
填空题约13%
简答题约32%
论述题约20%
试题难易比例：
容易题30%
中等难度题50%
较难题20%