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2010年�级�济师考试�济基础知识讲义(26)

2010年6月29日��:233网校网校课程 在线题库评论

  四�激励

  (一)激励与人类行为模�

  1.激励的�义(掌�)

  激励是指通过�现或诱导需��激�动机,调动下级的积�性,使其产生组织所期望的行为,进而促进组织目标实现的过程。

  2.人类行为模�

  人类行为模�的基本结论是:人的行为根�于需�,产生于动机,并�到行为结果的影�。

  �例题1·�选题】(2004年�2005年)人类行为模��论指出,人类的行为根�于( )。

  A.学习

  B.需�

  C.动机

  D.�想

  [答案]B

  �例题2·�选题】(2008年)人类行为模�的基本结论显示,人类行为的根�是( )。

  A.�想

  B.愿景

  C.动机

  D.需�

  [答案]D

  �例题3·�选题】人类行为模��论指出,人类的行为产生于( )。

  A.学习

  B.需�

  C.动机

  D.�想

  [答案]C

  (二)马斯洛的需�层次�论

  1.五个层次的需�

  人类的需�从低级到高级��次划分为生�需��安全需��社会需��尊�需�和自我实现需�五个层次。

  在五个层次的需�中,生�需��安全需�层次较低,常表现为物质方�的需�;而社会需��尊�需�和自我实现需�层次较高,常表现为精神方�的需�。

  2.五个需�层次的关系

  五个层次的需�是�时存在的,��的人在��的�件下具有��的需�结构。一般情况下,五个层次的需�之间存在��次递�的关系。在实际当中,人们的主导需�并�一定�次递进。

  �例题1·�选题】(2004�2005年)人们希望生活在群体之中,并获得亲情�爱情��情和归属感等需�为( )需�。

  A.生�

  B.安全

  C.社会

  D.感情

  [答案]C

  �例题2·多选题】按照马斯洛的需�层次�论,( )层次较低,常表现为物质方�的需�。

  A.生�需�

  B.安全需�

  C.社会需�

  D.尊�需�

  E.自我实现需�

  [答案]AB

  (三)赫茨伯格的�因素�论

  1.“满��与“�满���是一对矛盾

  在实际工作中,“满��的对立��是“�满��,而是“没有满��;“�满��的对立�也�是“满��,而是“没有�满��。

  2.激励因素和��因素(掌�)

  激励因素:与“满��和“没有满��这对矛盾相关的是属于工作本身相关的因素,如工作责任�工作的挑战性�工作�就等,这类因素称为激励因素。

  ��因素:与“�满��和“没有�满��这对矛盾相关的是属于工作环境相关的因素,如工资报酬�工作�件�人际关系等。

  3.两类因素的作用

  满足��因素�能消除人们在工作中的��和�满情绪,�能起到激励作用,�有�供激励因素,�能调动人们工作的主动性和积�性。

  �例题1·多选题】美国心�学家赫兹伯格�出了�因素�论,这里“�因素�是指( )。

  A.内在因素

  B.外在因素

  C.��因素

  D.激励因素

  E.稳定因素

  [答案]CD

  �例题2·�选题】(2007年)�因素�论认为,�有�供( ),�能调动人们工作的主动性和积�性。

  A.激励因素

  B.期望因素

  C.��因素

  D.强化因素

  [答案]A

  �例题3·多选题】按照赫兹伯格的�因素�论,( )属于激励因素。

  A.工作责任

  B.工作的挑战性

  C.工作�就

  D.工资报酬

  E.工作�件

  [答案]ABC

责编:chenying评论
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