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课堂笔记,学校社会工作3大需求的介入内容(上)

作者:233网校-不明真相 2021-03-16 18:27:00
导读:学校社会工作是社会工作实务领域中重要的服务人群之一,主要内容包括:面对困境学生的改善性服务、面对遭遇伤害学生的保护性服务及面对全体学生的发展性服务。

【满足困境学生改善性需要的学校社会工作】

(一)学校社会工作对学生心理困境的介入

主要困境

表现

认知障碍

学习、记忆等方面出现出现异常,从而引起严重的学习和记忆障碍

情绪困扰

因各种个人及环境因素产生情绪困扰,包括紧张、焦虑、愤怒、抑郁、悲伤等。

意志力薄弱

做事不能持之以恒,执行力很差,不能吃苦

人格障碍

人格异常影响情感和意志活动,如分裂型人格、反社会型人格等。

网络成瘾

情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。

【笔记要点】

在学校社会工作的案例中,心理困境是服务对象常见的问题,例如学生考试恐惧症、网络成瘾、学业压力导致的抑郁等。对此社会工作的介入需要心理学、精神医学工作者等合作提供服务。

例如:心理医生、精神专家对服务对象进行心理评估;与社会工作者一起制订介入计划;个案辅导与小组辅导等。

(二)学校社会工作对学生学业困境的介入

因素

介入内容

学生个人因素

1、认知障碍的介入

(1)生理层面:与心理和医务工作人员合作

(2)观念层面:个案辅导及小组辅导协助学生调整认知

2、针对情绪情感困扰介入

(1)焦虑紧张情绪;

(2)人际交往的不顺;

(3)对老师的情感排斥。

3、学习动力不足的介入

(1)评估智能倾向,鼓励发展优势;

(2)个案辅导、主题小组—引导学生明辨是非。

4、学习能力不足的介入—学习能力提升小组,链接相关学习资源。

学校因素

1、学校教学理念及教学管理的介入—人文关怀、均衡成长理念;

2、学校环境的介入—校园环境和学习氛围;

3、教师教学方法的介入—改善教师教学方法。

家庭因素

1、家庭学习环境的介入—改善物理环境创造学习氛围;

2、对父母婚姻关系的介入—提供婚姻辅导服务;

3、对父母教养方式的介入—提供父母效能训练服务。

社区因素

(1)针对社区环境

推出社区营造的服务方案,改善社区环境;

(2)针对社交关系网络

帮助学生建构有益的社交网络,帮助负面群体转化增能。

【笔记要点】

针对学生学业困境的内容,通常从学生个人、学校、家庭及社区四个方面进行介入,考生在复习过程中,需要了解不同因素主要介入内容。

例如:学生个人层面涉及认知、情绪、学习动力及学习能力方面的内容。


温馨提示:文章由作者233网校-lizhihao独立创作完成,未经著作权人同意禁止转载。

2021新的一年考证计划也逐渐提上日程,对于在职的备考的考生来说挑战性大,复习时间紧张,且难以保持有效率的学习状态。那么,2021如何备考?

一、刘晓晨老师38字箴言

“不间断”—持续学习

“不贪多”—循序渐进

“以书为本”—答题依据

“历年真题”—实践检验

“举一反三”—思路明确

“装抽屉”—形成导图

“联系实际”—生活相关

“抓关键词及主要矛盾”—知识要点

“遗忘曲线”—制订计划

二、刘晓晨老师亲授7大技巧

方法一:关键词法

如:教材中社会工作要素部分,谁是灵魂,谁是基本功,谁是基本要素,谁是主体,谁是最核心的部分。

如:政策法规中的关键数字、关键主体部门;关键的原则;出现:以下哪几种情形适用于哪种情况。

方法二:常识判断法

一般情况下,社会工作者为服务对象提供服务,也是符合常人常识的做事逻辑。

如妇女遭受家庭暴力,如果问题问的是社工要首先为妇女做什么,往往是先安排紧急庇护。

方法三:排除法

此题非常适合用于单选题,当其他三个选项出现明显错误的时候,可以考虑排除法,或者其他三个选项表述很类似,那么和这三个选项不同的选项必为正确选项。

方法四:分类法、方法五:举一反三、方法六:......、方法七:......

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初级社会工作综合能力—社会工作含义

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