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家庭社会工作的一些重要概念和理论

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家庭社会工作的一些重要概念和理论考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 运用
所属章节:第十章 家庭社会工作/第二节 家庭社会工作的主要内容/家庭社会工作的一些重要概念和理论
所属版本:2025

家庭社会工作的一些重要概念和理论介绍

家庭社会工作的一些重要概念和理论
1、家庭系统理论
(1)基本观点:家庭成员的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的;家庭所面临的危机既是机会也是挑战;因“问题”而导致的家庭功能失调能够有效解决。
(2)家庭系统概念的六个核心要素:整体大于各部分之和;维持平衡;一人改变影响所有人;相互影响,循环因果;很多次系统与社会系统;依据规则运行。
2、家庭生命周期理论
(1)家庭生命周期理论:强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭发展在不同阶段呈现不同的特征,每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对,让家庭成员感受到一定压力。
(2)八个阶段:家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年家庭阶段。
3、结构式家庭治疗模式和萨提亚家庭治疗模式
强调把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。
(1)微观系统:个人直接面对面接触和交往而组成的系统,对个人影响最直接、最频繁,构成个人最重要的生活场所。
(2)中观系统:个人积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系。
(3)外部系统:对个人有影响但个人并不直接参与的系统。
(4)宏观系统:影响个人的思想和行为的社会文化价值系统。

专题更新时间:2025/08/26 16:53:44

家庭社会工作的一些重要概念和理论考点试题

单选题 1.小明从小就是一个乖巧听话的孩子,和母亲关系特别亲呢,母亲也特别宠他。自从小明升入初中以来,凡事都喜欢亲力亲为,不再依赖母亲了,有时还有些叛逆,不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西,常为此事和母亲争吵,这让母亲接受不了,越来越怀疑自己不是一个好母亲,把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论,小明目前处于()。
A . 学龄前子女家庭阶段
B . 学龄子女家庭阶段
C . 青少年家庭阶段
D . 家庭调整阶段

正确答案: C

答案解析: 考点:家庭生命周期理论的相关内容。 家庭也像人一样有一个成长、发展的自然变化过程,这就是家庭生命周期理论的核心观点。家庭生命周期理论强调,家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征,每一家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对,让家庭成员感受到一定的压力。根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务,可以把家庭生命周期分为8个阶段:家庭组成阶段、学龄前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年人家庭阶段
题干当中小明开始上初中,很显然属于青少年家庭阶段。青少年家庭阶段的任务和要求是调整家庭界限满足青少年的独立要求、适应家庭成员对个人自主性的新要求。故选C选项。
A选项错误,学龄前子女家庭阶段,其任务和要求是学习父亲和母亲的角色、调整夫妻的角色。
B选项错误,学龄子女家庭阶段,其任务和要求是培养子女的独立性、对学校等新机构和新社会成员保持更大的开放性、接纳家庭角色的变化。
D选项错误,家庭调整阶段,其任务和要求是重新调整夫妻的角色、学习把子女作为成人对待。

单选题 2.小丽和大强婚后育有一女。大强游手好闲,还动手打小丽母女,小丽的婆婆也处处挑刺,常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看,社会工作者应介入(  )。
A . 小丽和女儿的亲子系统
B . 婆媳次系统
C . 小丽和大强的夫妻次系统
D . 家庭之外的社会系统

正确答案: C

答案解析: A选项错误,聚焦小丽与女儿的关系,但女儿的困境(如受父亲打骂)源于夫妻冲突,干预亲子系统无法解决根本问题。
B选项错误,婆婆的挑刺是夫妻矛盾的催化剂,但本质是夫妻关系破裂导致的外部干预,干预婆媳系统难以改变大强的行为。
C选项正确,大强的暴力和游手好闲直接破坏夫妻关系,是家庭问题的核心。介入夫妻次系统(如婚姻咨询、冲突调解)可从根源上改善家庭生态。
D选项错误,指家庭外的支持网络(如社区、妇联),可作为辅助介入手段,但非家庭系统理论的核心介入点。
结合题干可知,大强与小丽夫妻之间的矛盾比较突出,涉及家庭暴力,所以社会工作者应首先介入夫妻次系统。
因此选C。

单选题 3.小彬最近感到非常痛苦,找到社会工作者诉说,父亲对他非常严厉,父子关系紧张;母亲总是护着他,有时还因此与父亲发生争执。根据家庭系统理论,导致小彬一家问题的原因是()。
A . 小彬的能力不足
B . 父亲过分严厉的要求
C . 母亲的过分溺爱
D . 整个家庭的不良互动

正确答案: D

答案解析: 家庭系统理论有3个基本的观点:(1)家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的(D选项正确);(2)家庭所面临的危机既是机会,也是挑战;(3)因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。
D选项正确,题干父亲对他非常严厉,父子关系紧张;母亲总是护着他,有时还因此与父亲发生争执,属于整个家庭的不良互动。
ABC选项错误,均不属于家庭系统理论的观点。

单选题 4.老王由于工作失误,被老板辞退,在家无所事事。他有一个正在上高中的儿子,目前家中所有的负担都落在其妻子身上。妻子感到压力很大,心情特别烦躁,于是向社区中的社会工作者小刘求助。小刘运用家庭系统理论,了解他们家庭目前面临的困难,鼓励妻子和丈夫沟通相互的想法,并积极为老王提供就业服务,减轻妻子的负担,促使家庭功能正常发挥。根据以上案例,下列说法不正确的是()。
A . 家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员
B . 家庭成员的行为遵循相互影响的循环因果的原则
C . 老王失业是造成家庭问题的原因之一
D . 小刘应该尽快给老王安排一份工作,以彻底解决家庭问题

正确答案: D

答案解析: 选项 A正确。家庭系统中任何一位成员的改变都会影响其他成员。例如,老王失业后,妻子承担经济压力增大,情绪烦躁,进而影响夫妻沟通和家庭氛围,体现了 “牵一发而动全身” 的系统特性。
选项 B正确。家庭成员的行为遵循相互影响的循环因果的原则,即行为是双向互动的结果,而非单向因果。例如:老王因失业情绪低落,可能减少与妻子的沟通;妻子因压力大烦躁抱怨,可能加剧老王的挫败感,形成 “失业→情绪低落→沟通减少→妻子压力增大→抱怨→老王更挫败” 的循环。
选项 C正确。家庭系统理论认为,问题的根源在于系统互动模式,而非单一事件(如老王失业)。失业是触发家庭压力的事件之一,但非唯一原因,家庭问题根源在于系统互动模式失衡(如沟通不畅)。
选项 D错误。社会工作者的职责是协助家庭提升应对能力,而非直接 “安排工作”。彻底解决家庭问题需从多维度介入。
题目问【不正确】的,故选D选项。

多选题 5.下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中,正确的有(  )。
A . 家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题
B . 家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的
C . 如果对家庭问题作出回应,会影响家庭中的其他成员
D . 如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式,会加深问题
E . 让所有家庭成员看到问题与其他家庭成员沟通交流方式有关联

正确答案: B

答案解析: 所有的家庭都是一个社会系统,家庭成员之间相互依赖、相互影响。因此,不能把家庭的问题归结为某个或者某些家庭成员的问题,而应把问题放在整个家庭的处境中,理解家庭成员之间的互动交流方式以及这样的方式如何产生和维持问题的具体过程。
故A项表述有误。
家庭系统理论是家庭社会工作中运用最广也最受欢迎的理论,它已成为很多家庭社会工作服务模式的理论基础,为家庭社会工作提供需求评估和服务干预的基本框架。家庭系统理论有3个基本的观点。
1.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的(B选项正确)
所有的家庭都是一个社会系统,家庭成员之间相互依赖、相互影响。因此,不能把家庭的问题归结为某个或者某些家庭成员的问题(A选项错误),而应把问题放在整个家庭的处境中,理解家庭成员之间的互动交流方式以及这样的方式如何产生和维持问题的具体过程。
2.家庭所面临的危机既是机会,也是挑战
一旦某个家庭成员出现“问题”时,不仅这个家庭成员需要调整自己的行为和沟通交流方式,对“问题”作出回应;同时这个问题也会影响家庭中的其他成员(C选项正确),要求其他家庭成员也作出相应的调整。如果家庭成员仍旧运用以往无效的“问题”解决方式,就会加深“问题”(D选项正确);相反如果家庭成员能够运用“问题”提供的机会调整相互之间原有的沟通交流方式,就能为“问题”的解决提供新的机会。
3.因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决
如果家庭出现了“问题”,通常这些“问题”会被理解成某个或者某些家庭成员的“问题”,其他家庭成员就会花费很多时间和精力责备那些有“问题”的家庭成员。这样,整个家庭的沟通交流方式就会转向相互指责、相互抱怨的不良循环中。如果社会工作者能够让所有家庭成员看到“问题”不仅关系到那些有“问题”的家庭成员也与其他家庭成员沟通交流方式有关联(E选项正确),并且设法打断这样的沟通交流方式,帮助家庭成员从相互责备的互动循环方式中摆脱出来,这样就能有效地解决家庭功能的失调。
故选BCDE。

大咖讲解:家庭社会工作的一些重要概念和理论

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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家庭社会工作的基本内容

家庭社会工作主要内容
1、改善亲子关系的服务
(1)家庭行为学习
(2)家庭照顾技巧训练
(3)家庭心理健康监狱
2、改善夫妻关系服务
(1)婚姻辅导
(2)家庭暴力干预

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我国开展的家庭服务

我国开展的家庭服务
1、家庭的救助和帮扶:低保救助、救济金的救助
以整个家庭作为帮助的对象,目的是为了保障整个家庭的基本生活水平。
2、改善亲子关系的服务:家庭生活教育、家庭的主题活动、家长学校
以预防和发展为主,目的是为了改善家庭成员之间的沟通交流,增进家庭成员之间的感情联系,促进社区和谐。
3、改善夫妻关系的服务:婚姻调解、婚姻学校
改善夫妻关系的服务有婚姻调解和婚姻学校等形式,其目的是为了解决夫妻之间的矛盾和冲突,改善夫妻之间沟通交流,维护家庭稳定。

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家庭系统理论

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(1)家庭生命周期理论:强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭发展在不同阶段呈现不同的特征,每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对,让家庭成员感受到一定压力。
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改善夫妻关系的服务:婚姻调解、婚姻学校
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