公共卫生社会工作服务的主要内容

正确答案: A

答案解析: 选项A运用科学行为干预策略分阶段改善不良行为，能精准降低发病风险，符合初级预防要求。
选项B联动多方开展环境整治，从外部环境层面助力健康促进，贴合服务内涵。
选项C以控制成本为由放弃线下动员，忽视线下互动对政策落地、居民参与的推动作用，无法有效提升政策参与度，做法不当。
选项D同步普及知识与政策，能引导居民主动参与预防工作，提升服务实效。
选项E依托专业模式开展宣教，帮助居民建立“知-信-行”闭环，有效促进健康行为养成。

正确答案: A

答案解析: 选项A准备操作手册辅助课后回顾，能帮助患者巩固所学技能，延伸培训效果，符合服务要求。选项B讲解药物管理相关技巧，直接提升患者用药规范性，强化治疗依从性，贴合服务核心。选项C以接受能力差异为由仅演示不指导巩固，患者无法熟练掌握技能，培训效果大打折扣，难以实现自我管理能力提升的目标，做法不当。选项D定期抽查并纠正动作，能及时发现问题、强化技能，保障培训质量与自我管理效果。选项E手把手教学监测技能，能确保患者掌握独立操作能力，契合自我管理培训的核心需求。

正确答案: A

答案解析: 选项A准备操作手册辅助课后回顾，能帮助患者巩固所学技能，延伸培训效果，符合服务要求。选项B讲解药物管理相关技巧，直接提升患者用药规范性，强化治疗依从性，贴合服务核心。选项C以接受能力差异为由仅演示不指导巩固，患者无法熟练掌握技能，培训效果大打折扣，难以实现自我管理能力提升的目标，做法不当。选项D定期抽查并纠正动作，能及时发现问题、强化技能，保障培训质量与自我管理效果。选项E手把手教学监测技能，能确保患者掌握独立操作能力，契合自我管理培训的核心需求。

正确答案: A

答案解析: 健康教育的核心是面向健康人群普及疾病预防知识、健康生活方式及公共卫生知识，降低发病风险。
（1）题干中社会工作者开展传染病预防讲座、普及卫生常识，直接契合健康教育的核心目标（A 选项正确）。
（2）社区健康促进（B 选项错误）侧重组织健康活动、行为干预及资源协调；疾病早期筛查（C 选项错误）属于二级预防范畴；康复支持服务（D 选项错误）属于三级预防范畴，均不符合题干场景。
故选A选项。

正确答案: A

答案解析: 选项A针对性普及传染病防护知识，契合健康教育降低发病风险的核心目标，符合服务要求。
选项B以健康素养差异为由省略职业卫生知识，未全面覆盖公共卫生科普范畴，无法为居民提供系统的预防知识支撑，做法不当。
选项C通过多元渠道讲解慢性病预防要点，能帮助居民早识别、早干预，贴合初级预防内涵。
选项D讲座涵盖多维度公共卫生知识，能全面提升居民健康认知，符合同服务策略。
选项E以问答形式强化知识记忆，提升居民参与度与知识掌握度，助力健康教育落地。