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残疾人的特点

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残疾人的特点考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:第十六章 残疾人社会工作服务/(一)残疾人的主要特点及需要/残疾人的定义与特点
所属版本:人大版

残疾人的特点介绍

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专题更新时间:2026/10/20 17:43:19

残疾人的特点考点试题

单选题 1.社工小吴为肢体残疾的小张提供就业支持服务时发现,小张肢体残疾三级(中度),能独立生活和简单工作,内心一直希望能进入企业从事行政助理工作,也主动投递了多份简历,但均因用人单位担心其身体条件无法胜任工作而被拒绝;小张尝试参与社区的就业技能培训,却因培训场地无无障碍设施,行动不便而难以坚持;久而久之,小张因多次受挫,逐渐失去了求职的信心,不愿再尝试找工作。小张的经历集中体现了残疾人的哪一核心特征( )
A . 强烈的参与意愿
B . 参与的行动受阻
C . 双重心理特征
D . 个体需求差异

正确答案: B

答案解析: 本题考查残疾人参与的行动受阻的核心内涵,关键在于识别 “有参与行动但因各种现实问题受挫” 的表现。
参与的行动受阻的核心是残疾人有社会参与的意识,但在就业、教育、文化活动等社会参与方面面临各种现实困境,参与过程充满挫折,生理困难和心理障碍成为参与的重要阻碍。
题干中小张有求职的意愿,且采取了投递简历、参加培训等实际参与行动,但因用人单位的偏见、培训场地无无障碍设施(现实困难)多次受挫,进而失去信心(心理障碍),无法顺利实现就业参与,完全契合参与的行动受阻的特征。
A 选项强烈的参与意愿侧重内心渴望参与但未清晰表达,题干中小张不仅有意愿,还采取了实际行动,核心是行动过程中遇到的阻碍,而非意愿本身;
C 选项双重心理特征侧重易感性与坚韧性并存,题干中小张最初主动尝试体现了一定的坚韧性,后期失去信心体现了易感性,但这是参与行动受阻后的结果,并非核心特征,题干核心是小张的就业参与行动遭遇的各种困境;
D 选项个体需求差异强调不同残疾人的需求不同,题干仅围绕小张一人的就业参与展开,未涉及与其他残疾人的需求差异。
因此正确答案为 B。

单选题 2.社工小赵为社区残疾人群体开展需求调研时发现,肢体残疾的老林因腿部运动障碍长期卧床,伴随慢性关节疼痛,日常服药控制病情,出门需家人用轮椅推送;视力残疾的张阿姨因视网膜病变,长期依赖助视器和家人的生活照料,还常因眼干、眼涩引发身体不适。老林和张阿姨的情况集中体现了残疾人哪一核心共性特征( )
A . 双重心理特征
B . 身体功能受限
C . 个体需求差异
D . 参与的行动受阻

正确答案: B

答案解析: 本题考查残疾人身体功能受限特征的核心内涵,关键在于区分身体层面问题与其他特征的边界。
身体功能受限的核心是存在肢体残缺、运动 / 感觉器官损伤、神经系统障碍等,且可能伴随慢性疼痛、疲劳等问题,需长期依赖药物或外在支持。
题干中老林的肢体运动障碍、慢性关节疼痛、依赖轮椅,张阿姨的视力器官损伤、依赖助视器和照料,均是身体功能受损的直接表现,且伴随身体不适、需外在支持,完全契合该特征。
A 选项双重心理特征侧重心理的易感性与坚韧性并存,题干无任何心理、情绪相关表述;
C 选项个体需求差异强调不同残疾人需求的不同,题干虽涉及两位不同残疾类型的残疾人,但核心是呈现二人共有的身体层面问题,并非强调需求差异;
D 选项参与的行动受阻侧重社会参与的现实困境,题干未提及二人在就业、社交、文化活动等社会参与方面的问题。
因此正确答案为 B。

单选题 3.社工小郑在为听力残疾的小周开展服务时,通过手语沟通了解到,小周今年 28 岁,大学毕业后一直想找一份文职工作,凭借自己的能力融入社会,实现自我价值,也希望能参与社区的文化活动,结识更多朋友;但小周从未主动向社区或就业机构表达过自己的想法,只是偶尔和家人提及,担心自己因听力障碍被用人单位拒绝,也怕参与社区活动时因沟通不便被他人排斥。小周的状态体现了残疾人的哪一特征( )
A . 强烈的参与意愿
B . 双重心理特征
C . 参与的行动受阻
D . 身体功能受限

正确答案: A

答案解析: 本题考查残疾人强烈的参与意愿的核心内涵,关键在于识别 “意愿强烈但未清晰表达” 的表现。
强烈的参与意愿的核心是大部分残疾人内心渴望融入社会,在工作、社会生活方面有强烈的参与意愿,但因生理、心理缺陷和社会观念影响,意愿未能清晰表达,仅隐约呈现。
题干中小周内心希望找工作、参与社区活动,体现了强烈的社会参与和就业意愿;而因害怕被拒绝、排斥,从未主动表达想法,仅和家人提及,契合 “意愿未能清晰表达、隐约呈现” 的特点。
B 选项双重心理特征侧重易感性与坚韧性并存,题干中小周的自卑、担心仅体现了心理的易感性,未体现坚韧性,并非核心的双重心理;
C 选项参与的行动受阻侧重实际参与过程中面临的现实困境,题干中小周尚未采取任何参与行动,不存在行动受阻的情况,仅因心理顾虑未表达意愿;
D 选项身体功能受限侧重生理层面的损伤,题干仅提及小周是听力残疾,未围绕其身体功能受损的表现展开,核心是其参与的心理意愿。
因此正确答案为 A。

单选题 4.社工小齐为肢体残疾的老陈提供个案服务时了解到,老陈因车祸导致下肢残疾,虽能借助拐杖独立行走,但因社区内部分路段无无障碍坡道,出门买菜、散步都十分不便;老陈一直想加入社区的书法兴趣小组,却因小组活动场地在三楼且无电梯,无法顺利参与。老陈虽有走出家门、参与社区活动的想法,却因客观条件限制难以实现,这体现了残疾人的哪一特征( )
A . 强烈的参与意愿
B . 参与的行动受阻
C . 身体功能受限
D . 双重心理特征

正确答案: B

答案解析: 本题考查残疾人参与的行动受阻的核心内涵,关键在于识别 “有参与意愿,因客观现实条件限制无法开展参与行动” 的表现。
参与的行动受阻的核心是残疾人有社会参与意识,却因生理、客观环境等现实困难,在社会参与方面面临困境,无法正常行使参与权利。
题干中老陈有出门买菜、散步、加入书法小组的社区参与意愿,且具备基本的行动能力,但因社区无无障碍坡道、活动场地无电梯等客观环境现实困难,无法顺利开展参与行动,契合该特征的核心内涵。
A 选项强烈的参与意愿侧重内心渴望参与但未清晰表达,题干中老陈的参与意愿明确,核心并非 “意愿表达” 问题,而是意愿无法实现的现实阻碍;
C 选项身体功能受限侧重自身生理层面的功能损伤,题干中老陈的核心问题并非下肢残疾本身,而是因客观环境导致的参与困难;
D 选项双重心理特征侧重心理的双重性,题干无任何心理、情绪相关的表述。
因此正确答案为 B。

单选题 5.社工小郑在为听力残疾的小周开展服务时,通过手语沟通了解到,小周今年 28 岁,大学毕业后一直想找一份文职工作,凭借自己的能力融入社会,实现自我价值,也希望能参与社区的文化活动,结识更多朋友;但小周从未主动向社区或就业机构表达过自己的想法,只是偶尔和家人提及,担心自己因听力障碍被用人单位拒绝,也怕参与社区活动时因沟通不便被他人排斥。小周的状态体现了残疾人的哪一特征( )
A . 强烈的参与意愿
B . 双重心理特征
C . 参与的行动受阻
D . 身体功能受限

正确答案: A

答案解析: 本题考查残疾人强烈的参与意愿的核心内涵,关键在于识别 “意愿强烈但未清晰表达” 的表现。
强烈的参与意愿的核心是大部分残疾人内心渴望融入社会,在工作、社会生活方面有强烈的参与意愿,但因生理、心理缺陷和社会观念影响,意愿未能清晰表达,仅隐约呈现。
题干中小周内心希望找工作、参与社区活动,体现了强烈的社会参与和就业意愿;而因害怕被拒绝、排斥,从未主动表达想法,仅和家人提及,契合 “意愿未能清晰表达、隐约呈现” 的特点。
B 选项双重心理特征侧重易感性与坚韧性并存,题干中小周的自卑、担心仅体现了心理的易感性,未体现坚韧性,并非核心的双重心理;
C 选项参与的行动受阻侧重实际参与过程中面临的现实困境,题干中小周尚未采取任何参与行动,不存在行动受阻的情况,仅因心理顾虑未表达意愿;
D 选项身体功能受限侧重生理层面的损伤,题干仅提及小周是听力残疾,未围绕其身体功能受损的表现展开,核心是其参与的心理意愿。
因此正确答案为 A。

大咖讲解:残疾人的特点

刘晓晨
社会工作者
养老服务师
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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呼和
社会工作者
主持校级重点课程 1 门,指导学生获全国社工类赛事奖项 8 项,三届蝉联校级教学成果二等奖。主持教育部产学研、自治区社科等课题 12 项,发表论文 6 篇,参编著作 2 部。先后斩获自治区高校青年教师教学技能赛三等奖、校级文科青年教师教学技能一等奖、混合式教学竞赛一等奖;获评校优秀教育工作者等荣誉。
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