叙事理论及其在社会工作服务中的应用

正确答案: A

答案解析: 【考点：建构取向视角——叙事理论与焦点解决理论的共同点】
A、B、D选项正确：叙事理论与焦点解决理论均强调服务对象是自身问题的专家，注重挖掘其积极经验与资源，社会工作者仅扮演引导者、协作者角色，不主导决策，均贴合题干中的服务场景。
C选项错误：两种理论均聚焦解决方案，而非问题本身和问题成因，与题干中社会工作者的服务实践不符。
E选项错误：两种理论均尊重服务对象的自决权，由服务对象主导目标设定与解决方案选择，社会工作者不主导服务，与题干中的服务理念相悖。[|||][|||][|||][|||][|||][|||]

正确答案: B

答案解析: 【考点：建构取向视角-叙事理论的核心策略-问题外化】
A选项错误：例外事件挖掘强调发掘与问题叙事相悖的经历，题干未体现引导服务对象回忆婚姻中积极的例外经历。
B选项正确：问题外化强调将问题从服务对象身上剥离，使其成为外在客体，引导服务对象将“婚姻失败”与“自我价值”剥离，符合问题外化的策略。
C选项错误：新故事建构强调将例外事件串联成积极的能力故事，题干未体现构建新的人生故事。
D选项错误：经验重构是优势视角的策略，并非叙事理论的核心策略，该选项属于概念偷换。
【提示】易误选C选项，需注意区分“问题外化”与“新故事建构”的逻辑顺序，问题外化是解构问题的第一步，新故事建构是发掘例外后的重构步骤。该知识点近5年真题考查5次，为高频考点，多考查核心策略的案例应用。

正确答案: C

答案解析: A选项错误：挖掘例外事件是引导服务对象回忆与问题叙事相悖的经历，题干已进入故事讲述阶段，并非素材挖掘。
B选项错误：问题外化是将问题与服务对象剥离，题干未涉及问题的解构，核心是积极故事的巩固。
C选项正确：新故事建构与巩固可通过“见证仪式”邀请信任的人聆听故事并反馈，使新故事获得外部认可，题干做法契合这一目的。
D选项错误：叙事隐喻重塑侧重用故事理解生活，并非叙事理论的核心策略，题干未涉及隐喻相关内容。
【依据】“叙事理论的核心策略—新故事建构与巩固”知识点：建构与巩固新故事可通过“见证仪式”，邀请服务对象信任的人聆听其讲述新故事并给予反馈，使新故事获得外部认可。
【提示】易误选A选项，需注意区分“新故事的巩固阶段”与“例外事件的挖掘阶段”，前者是对已有故事的强化，后者是故事的素材积累。

正确答案: A

答案解析: A选项正确：体现了叙事理论“多元故事”原则，协助挖掘被隐匿的积极经历，避免单一问题标签界定服务对象。
B选项正确：体现了叙事理论“人≠问题”原则，通过问题外化，帮助服务对象摆脱自我标签化认知，聚焦人与问题的关系。
C选项错误：叙事理论强调服务对象是自身故事的唯一创作者，社会工作者不应直接制定故事框架，需引导服务对象自主建构。
D选项正确：体现了叙事理论“倾听与协作”原则，社会工作者以倾听者和协作建构者身份参与，引导服务对象自主总结经验。
E选项错误：叙事理论的目标并非消除问题、遗忘经历，而是重塑问题意义，构建积极故事替代问题故事。
【依据】“叙事理论的应用—实践原则”知识点：叙事理论实践原则包括多元故事、“人≠问题”、倾听与协作、聚焦叙事重塑，核心是尊重服务对象主体性，重构问题意义。
【提示】易误选C选项，需注意区分“引导自主建构故事”与“直接制定故事框架”，前者契合叙事理论的协作理念，后者违背服务对象主体性。

正确答案: B

答案解析: 叙事理论的核心是帮助服务对象重构叙事，发掘自身优势，摆脱负面标签的束缚，尊重服务对象的主体性，具体解析如下：
A错误. 直接否定小宇，将成绩不好归结为其自身问题，强化了负面标签，不符合叙事理论“摆脱负面叙事”的原则，排除。
B正确. 耐心倾听小宇的感受，引导其发掘自身优点、明确改变意愿，尊重服务对象的主体性，符合叙事理论实践原则。
C正确. 引导小宇回忆过往的积极经历，发掘自身的能力和进步，帮助其重构积极叙事，契合叙事理论要求。
D正确. 帮助小宇将“考不好”与自身分离，摆脱负面标签的束缚，引导其共同应对困扰，符合叙事理论实践原则。
E错误. 主导小宇的学习方法，忽视其主体性，未帮助其重构自身叙事，不符合叙事理论要求，排除。
因此，正确答案是 B、C、D。这些做法帮助小宇摆脱负面叙事，发掘自身优势，符合叙事理论的实践核心。