以服务机构类型划分的服务领域

正确答案: B

答案解析: A错误。治疗型学校社会工作：针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作。
B正确。变迁型学校社会工作：为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等。
C错误。倡导型学校社会工作：主要是通过社会工作者在学校内外推动政策和资源的改变，以改善学生的整体学习环境。题目中并没有提到社会工作者在推动政策或资源方面的活动，因此不符合倡导型学校社会工作的定义。
D错误。社区-学校型学校社会工作：把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家-校沟通、促进学校教育、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育等。
根据题意，社会工作者的主要任务是为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持，帮助他们适应新的学习环境。这种服务主要是为了帮助学生适应新的变化，而不是解决特定的问题行为（治疗型）或延伸到社区（社区-学校型）。因此，最符合的是变迁型学校社会工作。
所以，正确答案是 B. 变迁型。

正确答案: A

答案解析: 学校社会工作的核心服务领域聚焦学生的成长与发展需求，包括学业支持、心理疏导、人际关系调适、权益保护、社会支持链接等。
A选项针对学生学业压力和情绪问题开展心理辅导，属于学校社会工作中心理支持与情绪疏导服务，正确；
B选项调解学生矛盾、改善人际关系，契合学校社会工作中人际互动调适的核心内容，正确；
C选项为留守学生链接资源、提供托管和学业辅导，属于学校社会工作中困境学生支持与资源链接服务，正确；
D选项开展反校园欺凌宣传、矫正欺凌者行为、援助被欺凌者，属于学校社会工作中校园安全与学生权益保护服务，正确；
E选项为教师提供教学技能和绩效考核辅导，聚焦教师职业发展，不属于学校社会工作以学生为核心的服务领域，错误。
【对应考点】第一章第一节“社会工作服务的领域”——以服务机构类型划分的服务领域之“学校社会工作服务”

正确答案: D

答案解析: 学校社会工作学校社会工作服务以学校为主要工作场景，运用社会工作服务专业理论与方法， 通过系统性评估与多层级干预，协调各方资源，与教师、家庭及社区共同构成学生的 支持网络，促进学生与环境系统间各要素的良性互动，满足学生学业及成长需要，提 升学生心理健康水平和社会适应能力。
社区社会工作（A选项）社区社会工作是一种服务方法而不是服务领域，是指社会工作者以城乡社区和居民为服务对象，协助社区 党组织和村(居)委会在党建引领下，调动社区居民、社区组织、驻区单位、社区志 愿者等力量评估社区问题和需求，发掘和链接社区内外资源，通过协商对话、议事评 议、共建共治等机制，有计划、分阶段地解决社区或居民面临的问题，做好前瞻性预 防工作，培养社区居民自治、互助、利他的主体意识和行动能力，提升社区居民、各 类社区组织积极参与社区公共事务的能力，增强社区凝聚力，营造社区家园氛围，打 造人人有责、人人尽责、人人享有的社区生活共同体。
矫正社会工作（又称司法社会工作）（B选项）主要针对犯罪人员或有违法行为的人群，提供矫正和支持服务。
家庭社会工作（C选项）则更多地关注家庭内部的问题，如家庭关系、家庭暴力等。
综上所述，小童提供的服务主要集中在学校环境中，旨在帮助学生及其相关群体，因此答案为 D. 学校社会工作。[|||][|||][|||][|||][|||]

正确答案: D

答案解析: 医务社会工作是在医疗、卫生、保健方面实施的社会工作。在这一领域中，社会工作者可以帮助患病者有效链接医疗资源（D选项）；在医治过程中帮助建立良好的医患关系（E选项），促进医生与患者之间的良好合作。此外，社会工作者还可以在具体的医疗过程前后帮助患者建立与社区之间的良好关系。在发达国家，有相当数量的医务社会工作者在医院服务，协助医生解决患者的心理和社会关系方面的问题。在公共卫生政策实施和宣传方面，社会工作通过重视心理和社会因素而发挥着重要的作用。
选项A（护理工作者的助手）：虽然医务社会工作者可能与护理人员合作，帮助患者更好地接受治疗，但其主要职责并不是作为护理工作者的助手。
选项B（医疗业务的负责人）：医务社会工作者并不负责具体的医疗业务，医疗业务的负责人通常是医生或医疗机构的管理层。
选项C（医生治疗的管理者）：医务社会工作者也不直接管理医生的治疗过程，而是更多地关注患者的社会心理需求及其与医疗服务的衔接。
故选DE。

正确答案: A

答案解析: 企业社会工作须坚持“员工福祉优先”与“专业边界清晰”原则。
A正确，识别系统风险并提供建议，属专业倡导；
B错误，违背保密原则（除非涉及即时人身危险），破坏专业信任；
C正确，严格保护隐私是基本伦理要求；
D正确，赋能型活动符合服务目标；
E错误，篡改数据违反专业诚信与事实原则。
综上所述，本题正确答案是A、C、D。[|||][|||][|||][|||][|||]