社会工作服务督导的方式

正确答案: A

答案解析: 个别督导是最传统的督导方式，由一名督导者对一名督导对象通过面对面的方式，定期（每周或每两周一次，每次半个小时至一个小时）进行讨论，督导者与督导对象可充分讨论服务个案，督导者也能提供充分的服务示范。题干中一对一、面对面、定期督导的方式，符合个别督导的特点。A正确。
B错误：团体督导是一名督导者和数名督导对象以小组讨论的方式定期举行讨论会议，题干中是一对一督导，并非小组讨论。
C错误：同辈督导是具有相同需求、观点或技术层次的社会工作者，通过个别互惠或团体讨论的方式进行互动，无明确的上下级督导关系，题干中老周是督导者、小吴是督导对象，存在上下级督导关系，不符合同辈督导。
D错误：现场观摩督导是督导者带领部分督导对象，实地观察督导对象提供的服务全过程，并在服务结束后进行复盘总结，题干未涉及现场观摩和复盘，不符合该方式。[|||][|||][|||][|||][|||]

正确答案: C

答案解析: A 选项错误：团体督导中社工人数较多，每名社工获得的单独督导时间有限，难以深入讨论细节，排除。
B 选项错误：团体督导参与人数多，隐秘性较低，不适合讨论高度隐私的敏感议题，排除。
C 选项正确：团体督导的核心优势是多元观点碰撞，不同社工分享经验与视角，能矫正单一督导的偏见与盲点，当选。
D 选项错误：团体督导需制定固定议程与规则，确保督导有序高效，灵活调整需基于议程框架，而非无议程，排除。

正确答案: B

答案解析: A选项错误：团体督导的不足之一是每名督导对象接受督导的时间不足，无法对细节进行讨论，题干中6名社工共享1.5小时会谈时间，每人接受督导的时间有限。
B选项正确：团体督导的优点之一是对每一名督导对象的服务个案都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞，而各种不同的观点可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点，题干中陈某和社工共同探讨、交流经验，体现了这一优点。
C选项错误：团体督导的不足之一是督导的隐秘性较低，会谈过程中有多名社工参与，无法实现一对一的隐秘讨论，并非隐秘性较高。
D选项错误：团体督导的不足之一是督导对象有较多机会隐藏和忽视自己的问题，甚至可能有意无意地与他人竞争，并非难以隐藏自身问题。
【依据】团体督导的优点：一是对每一名督导对象的服务个案都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞，而各种不同的观点可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点。二是督导对象可以有机会向其他被督导的同事学习如何处理他们的服务个案，可以有机会聆听、分享和学习其他被督导同事处理各种服务对象问题时的工作经验。三是团体方式可以提供机会进行充分的角色扮演。四是节省时间、经费和专业人力。
【提示】易误选D选项，需注意团体督导的不足，督导对象有较多机会隐藏自身问题，这是与个别督导的重要区别。

正确答案: A

答案解析: 督导方式包括个别督导、团体督导、同辈督导、现场观摩督导。其中，个别督导是最传统的督导方式，核心特征是一名督导者对一名督导对象，通过面对面方式定期开展讨论，具有隐秘性高、督导者可仔细检查工作记录、可提供充分服务示范等优点。题干中描述的“一名督导者对一名督导对象、面对面、定期开展、隐秘性高、检查工作记录、提供示范”等内容，完全符合个别督导的定义和特征。A正确。
B错误：团体督导是一名督导者和数名督导对象以小组讨论的方式开展，题干是一对一督导，与团体督导不符。
C错误：同辈督导是具有相同需求、观点或技术层次的社会工作者，通过互惠或小组讨论方式互动，无明确的上下级督导关系，题干中有明确的督导者和督导对象，属于正式督导，而非同辈督导。
D错误：现场观摩督导是督导者带领部分督导对象，实地观察督导对象提供的服务，结束后复盘总结，题干未涉及现场观摩和复盘，与题干不符。[|||][|||][|||][|||][|||]

正确答案: B

答案解析: 团体督导是一名督导者和数名督导对象以小组讨论的方式，定期（通常是每周、每两周或每个月举行一次，每次一至两个小时）举行讨论会议，小组人数两三人至七八人不等，核心是围绕督导对象在服务中遇到的困难进行交流，寻找解决途径。题干中一名督导者、5名督导对象、小组讨论、定期开展，符合团体督导的特点。B正确。
A错误：个别督导是一对一的督导方式，题干中是小组形式，不符合个别督导。
C错误：同辈督导无明确的督导者，是具有相同层次的社工之间的互动督导，题干中有明确的督导者老郑，不符合同辈督导。
D错误：现场观摩督导侧重实地观察服务过程并复盘，题干中是小组讨论，未涉及现场观摩，不符合该方式。[|||][|||][|||][|||][|||]