
如何理解学校社会工作“人在情境中”理论?
1、观点
关于服务对象的研究,必须将其放到他所处的环境中进行,即他的家庭、学校、工作场所等,注重研究案主的环境和社会环境间各要素的关系。
2、学校社会工作领域应用
(1)情境中理解学生行为:学生所处的物理环境、人际互动的场景等;
(2)心理及社会因素的影响
心理因素主要关注学生心理过程和人格个性等;
社会因素体现在学生社会化和成长的社会环境(家庭、学校、社区环境等)。
(3)个人与环境的双重归因:同时关注个人与环境;
(4)人与环境的交互作用:学生与成长环境相互影响。
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