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ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是(　　)。

来源:233网校 2021-08-20 08:52:14

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A.运用强化手段

B.疏导宣泄

C.建立良好的人际关系

D.树立合理的观念

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参考答案：D

参考解析：参考解析：艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，他认为人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。他提出了一个解释人的行为的ABC理论。 A为个体遇到的主要事实、行为、事件。我们的情绪反应C是由我们的信念B直接决定的。可是许多人只注意A和C的关系，而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念就会造成负向情绪D。若要改善情绪状态，必须驳斥非理性信念B。建立新观念并获得正向的情绪效果E，这就是具有浓厚教育色彩的心理治疗法。

责编:oyjl

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ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是(　　)。

下列作品、作家与主人公对应正确的是(　　)。

下列作家作品及体裁对应都正确的一项是(　　)。

下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是(　　)。

秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”主要取决于(　　)。

下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(　　)。

中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是(　　)。

我国古代有避讳制度，要避免使用本王朝帝王的名字，遇到相同的字时，必须改用其他字。下列各项属于这种情况的是(　　)。

下列选项不属于功能复合材料的是(　　)。

以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定，这种评价属于()。

小明学习非常努力，但是成绩总是不理想逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态这种理反应属于()。

看阅读题时，带着问题去看文章，这种元认知策略是()。

韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室演示了镁条燃烧的实验，韩老师采用的教学方法是()。

在古代教育中，教学组织的主要形式是()。

认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。

教学的根本目的是()。

综合实践活动的课时3～9年级每周()课时。

教育与教学的关系是()。

1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这—模式被称为()。

学校中开展各类活动的最基本的基层组织是()。

某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中，足球小组的课外活动属于()。

课外活动不包括()。

班主任了解学生的基本方法是()

以下不属于班级组织管理工作的是()。

在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了()的原则。

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下列作家作品及体裁对应都正确的一项是( )。

下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是( )。

秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”主要取决于( )。

下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )。

中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是( )。

我国古代有避讳制度，要避免使用本王朝帝王的名字，遇到相同的字时，必须改用其他字。下列各项属于这种情况的是( )。

下列选项不属于功能复合材料的是( )。

以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定，这种评价属于()。

小明学习非常努力，但是成绩总是不理想逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态这种理反应属于()。

看阅读题时，带着问题去看文章，这种元认知策略是()。

韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室演示了镁条燃烧的实验，韩老师采用的教学方法是()。

在古代教育中，教学组织的主要形式是()。

认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。

教学的根本目的是()。

综合实践活动的课时3～9年级每周()课时。

教育与教学的关系是()。

1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这—模式被称为()。

学校中开展各类活动的最基本的基层组织是()。

某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中，足球小组的课外活动属于()。

课外活动不包括()。

班主任了解学生的基本方法是()

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秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”主要取决于(　　)。

下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(　　)。

中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是(　　)。

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