小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()。

公正阶段的儿童，基于公正感做出的判断已经不再是平等基础上的法定关系，而是人与人之间的道德关系。将规则同整个社会和人类利益联系起来，形成具有人类关心和同情心的深层品质。小霞在同情和关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，已不是平等基础上的法定关系，而是人与人之间的道德关系，具有关心和同情心的深层品质。本题的考点是皮亚杰的道德发展阶段理论。该知识点一般以选择的方式出题。