中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心理发展具有（ ）
A平衡性
B独立性
C闭锁性
D动荡性
参考答案：B
参考解析：中学生随身心的迅速发展，开始希望自己行为像成人，不愿意被当作孩子看待，说明了中学生心理发展具有独立性。
中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心理发展具有（ ）
相关阅读
-
个体身心发展的顺序性要求教育要（）。
-
中学生晓楠极端争强好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松。晓楠的人格特征属于（ ）。
-
下列关于气质的描述正确的是（ ）
-
人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻。”根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。
-
当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（ ）。
-
在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有（ ）。
-
晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于( )。
-
中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）
-
在出现意外或遇到危险的情况下所表现的高度紧张的情绪状态叫( )。
-
如果家长和老师有更多的鼓励，小明学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是（）。
-
小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（ ）。
-
学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为( )。
-
遗传素质的成熟程度制约着儿童身心发展的（）。
-
“人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这是( )的观点。
-
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。
-
赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（ ）。
-
有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于( )。
-
中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论。当前他的主要发展任务是( )
考试圈子
-
扫码加学霸君领资料
扫码加学霸君领资料
-
扫码进群学习
扫码进群学习
-
扫码进群学习
扫码进群学习
学习资料查看更多
热点专题
更多
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题