如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )
A遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C遗传素质具有可塑性
D遗传素质决定人发展的最终结果
参考答案：A
参考解析：遗传素质是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。且遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段，因此让六个月的婴儿走路，让四岁儿童学高等数学是难以成功的。
