在建构区，中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木推倒重来。对此，李老师恰当的说法是（）。
A.“宝贝，我来帮助你！”
B.“试试不同的积木，你一定行！
C.“注意拱形桥的对称与平衡！”
D.“不搭拱形桥了，搭其他的吧！”
参考答案：B
参考解析：【233网校参考解析】本题考查教师的教学行为。处于幼儿阶段的孩子，身心发展不成熟，教师在进行教学时，需要考虑到幼儿的接受能力，幼儿如果不能很好地完成相关的活动，可以尝试让他们换个方式去完成，这也可以体现量力性教学。题干中“中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木拉倒重来"，教师可以让幼儿尝试用其他的方式来完成活动任务，符合幼儿的接受能力。B项正确。A项，李老师帮助幼儿搭拱形桥，没有发挥幼儿的主观能动性，不能很好地调动幼儿的积极性。
C项，李老师让幼儿搭拱形桥的时候，让幼儿注意拱形桥的对称与平衡，这对于幼儿来说难度太大，超出幼儿的接受能力范围。
D项，李老师在教幼儿搭拱形桥时，需要引导幼儿完成当前的教学任务，然后可以做其他的活动。
