章 教师职业道德概述

节 道德的一般分析

　　一、道德的起源
　　道德是一种由人们在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范，它由一定社会的经济关系所决定，其目的是按照“善”的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
　　马克思主义认为，“不是意识决定生活，而是生活决定意识。”人们的社会存在决定着人们的社会意识。道德作为人类特有的一种社会现象、经济关系所决定的社会意识，它同人和社会的诞生一样，是由社会物质生活方式决定的。
　　道德与政治、法律一样，源于社会存在发展的需要，并随着社会经济关系的发展变化而发展变化。(判断)
　　二、道德的内涵
　　(一)由一定社会的经济关系所决定
　　在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。
　　(二)以善恶为评价标准
　　道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为。
　　在阶级社会中，一个人的行为究竟是善还是恶，主要是以自己所属阶级的阶级利益为判断标准的。
　　(三)依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用
　　其作用的发挥主要是依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念。
　　(四)调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之同的关系
　　三、道德的功能(多选)
　　(一)认识功能
　　(二)教育功能
　　(三)调节功能

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