章 学生管理与团队管理

1．学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。(对)
2．我国教育的培养目标是使学生德、智、体等全面发展，从而成为社会主义现代化的建设者和接班人。(对)
3．学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。(错)
4．学生自己组织起来，自我评价，自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。(错)
5．团队出现的早期形式多属于问题解决型团队。(对)
6．美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”(对)
7．学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。(对)
8．学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。(错)
9．对学生进行管理要关注每位学生的发展。(对)
10．学生管理是以“育人”为目的的活动。(对)
11．管理程序是学生管理的基本要素。(错)
12．密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。(错)

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