第七章 教学研究的方法

1．中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。(错)
2．教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识救学现象。 (错)
3．教学研究的步是设计研究方案。 (错)
4．转变教育观念是教学改革的重要内容和促进救学改革的前提条件。 (对)
5．教学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教学现象的解释、预测和控制，探索教学规律的一种认识活动。 (对)
6．分层随机取样足指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按比例抽样的方式选择样本。 (对)
7．研究的目的与意义主要有两方面的内容：课题的提出和情况说明。 (对)
8．现状研究一般采用实验法。 (错)

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