233��У��ʦ�ʸ�����

　　C．线索一依存理论 D．动机遗忘理论
【答案及解析】B用干扰理论可以解释倒摄抑制现象。
【真题点晴】艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的进程是不均衡的。呈现——的趋势，这一规律说明了及时复习的重要性。(2009年10月)
【答案及解析】先快后慢艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型
　　三、运用记忆规律，促进知识保持
　　内 容：1.促进知识保持的办法：（1）深度加工材料，所谓深度加工，是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观念形成联想。（2）有效运用记忆术，记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。（3）进行组块化编码（组块：是指在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程），组块可以是一个字母、一个数字、一个单词、一个词组，甚至是一个句子。组块的方式主要依赖于人过去的知识经验。（4）适当过度学习（ 所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习，注意不是疲劳学习），研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果；超过l50％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。（5）合理进行复习（及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵）
考情分析：考试的重点，出题形式多样，以识记、理解与综合为为，建议考生多多复习
【真题点晴】一般而言，过度学习的程度达到( )时，效果。(2009年4月)
　　A．30％ B．50％ C．100％D．150％
【答案及解析】D所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果；超过l50％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。
【真题点晴】如何培养儿童的记忆能力?(2008年4月)
【答案及解析】(1)增强儿童识记的目的性、积极性；(2)教会儿童识记的方法；(3)合理组织复习；（4)掌握一些回忆的策略。