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【典型习题】名词解释：近发展期
【答案】见讲义
　　Ⅲ仿真习题
　　一、单选题，以下各题有多个选项，其中只有一个选项是正确的，请选择正确答案
　　1.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了(       ) 。 
　　A. 高低规律
　　B. 大小规律
　　C. 首尾规律
　　D. 从整体到局部的规律
　　2.幼儿初期的心理特点是（  ）。
　　A. 思维具体形象
　　B. 爱玩、会玩
　　C. 行为具有强烈的情绪性
　　D. 个性初具雏形
　　3.下列属于5～6岁幼儿特征的是(      )  
　　A. 认识依靠行动
　　B. 开始接受任务
　　C. 开始掌握认知方法
　　D. 初步生活自理
　　二、名词解释
　　1.儿童心理发展年龄特征
　　2.转折期
　　3.敏感期
　　三、简答题
　　1.简述儿童心理发展的年龄特征。
　　2.5-6岁儿童心理发展的主要特征是什么？
　　3.婴儿动作发展有哪些规律？
　　4.幼儿园中班儿童心理发展有哪些特点
　　四、案例分析题(本大题满分1分,每小题1分)
　　孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的"言行举止"总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。 
　　前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说： "天黑了，该睡觉了……" "月亮为什么不睡觉?" "那星星为什么还眨眼睛?"孩子的反问让妈妈惊讶! 
　　妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。 
　　不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说： "妈妈，你辛苦了。" 
　　根据以上案例，回答下面问题： 
　　(1)孩子的"言行举止"说明了什么? 
　　(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么?