- 主讲：作者:甘利婷科目：中学教育心理学时间：2014年3月24日
1．信息流
从图3—1中可以看到信息是从一个假设结构流到另一个假设结构中去的过程。
2．控制结构
(二)学习阶段及教学设计
从学习的信息加工模式中可以看到，学习是学生与环境之间相互作用的结果。学习过程是由一系列事件构成的：加涅认为，学生内部的学习过程一环接一环，形成一个链索，与此相应的学习阶段则把这些内部过程与构成教学的外部事件联系起来。关于这一问题的具体阐述，可参见第十二章第二节。
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