2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(2)

单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）。
1、关于化学式计算的教学方法，下列最恰当的是（　　）。
A．讲授法
B．精讲与变式练习
C．自学
D．练习法
2、化学真正被确立为一门科学，是从（　　）时开始。
A．用原子一分子论来研究化学
B．炼金术流行
C．元素周期表出现
D．提出有机结构理论
3、常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是（　　）。
A．讲述
B．讲解
C．讲演
D．讲说
4、下列说法中，不正确的是（　　）。
A．21世纪．化学科学还将继续推动材料科学的发展使各种新型功能材料的生产成为可能
B．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器
C．现代量子化学理论的建立是进入20世纪后现代化学的重大成就
D．化学研究会造成严重的环境污染．最终人类将毁灭在化学物质中
5、下列关于除去物质中杂质的方案设计，所选除杂试剂合理的是（　　）。
 
6、化学课程的总目标是（　　）。
A．提高学生的科学素养
B．使学生掌握化学基础知识和基本技能
C．提高学生分析问题和解决问题的能力
D．培养学生运用化学解决实际问题的能力
7、物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于（　　）。
A．化学事实性知识
B．化学理论性知识
C．化学技能性知识
D．化学情意类知识
8、某教师在学习苯的结构的课堂上，让学生自由讨论，提出自己对苯分子结构的猜想。有的学生提出自己的看法，但是又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论说：“大家有分歧是允许的，最好能说出自己观点的依据。”这个教学片断体现了教学互动方式的（　　）。
A．单向性
B．双向性
C．多向性
D．成员性
9、


 
10、下列选项中不符合化学学科发展特征的是（　　）。
A．从宏观到微观
B．从定性到定量
C．从描述到推理
D．从原子到原子核

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