由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（ ）。
A、正确，有利于因材施教
B、正确，有利于资源配置
C、错误，不利于教育公平
D、错误，不利于均衡发展
参考答案：C
参考解析：将学生按入学成绩高低分为快慢班，快慢班把学生分三六九等，这样不利于教育公平，不符合素质教育的理念。
由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（ ）。
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