教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教育策略是（ ）。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、组织策略
参考答案：D
参考解析：组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。教师引导学生按偏旁部首归类识字属于组织策略。
教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教育策略是（ ）。
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