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1.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
C
参考解析：班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
2.学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和( )。
A.班级活动
B.文学艺术活动
C.群众性活动
D.社会公益活动
C
参考解析：以活动人数和规模为标准进行分类，学校课外活动组织形式分为个人活动、小组活动和群众性活动。
3.以下不属于同类班级规章制度的是( )。
A.学生守则
B.考勤制度
C.日常行为规范
D.体育锻炼标准
B
参考解析：班级的规章制度一般由三部分组成：
(1)由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度．如学生守则、日常行为规范、体育锻炼标准等；
(2)由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度。如考勤制度、奖惩制度、课堂常规、作业要求等；
(3)由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等。因此本题的正确答案为B。
4.在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
D
参考解析：在班主任班级管理的内容中，了解和研究学生的内容主要包括：(1)了解和研究学生个人。包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平；体质健康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。(2)了解和研究学生的群体关系。包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。(3)了解和研究学生的学习和生活环境。包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。因此本题的正确答案为D。
5.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是( )。
A.贾德
B.汉斯·塞里
C.加涅
D.罗森塔尔
D
参考解析：借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
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