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西�师�学综�知识考纲�点:�学�务的�义

��:233网校 2013年5月14日
导读: �学�务是在临床�学工作的基础上�展起�的,与传统的�学基础�务有�大的区别。

  �学�务(pharmaceutical sevice)是在临床�学工作的基础上�展起�的,与传统的�学基础�务(供应�调剂)有�大的区别。�学�务于l990年由美国学者倡导,其�义是�师应用�学专业知 识�公众(包括医护人员�患者�家属)�供直接的�负责任的�与�物应用有关的�务,以期�高�物治疗的安全�有效��济和适宜性,改善和�高人类生活质�。
�学�务基本的�素是“与�物有关�的“�务�。所谓�务,��以实物形�,而以�供信�和知识的形�满足患者在�物治疗上的特殊需�。�学�务中的“�务���于一般行为上的功能。它包�的是一个群体(�师)对�一个群体(患者)的关怀和责任,由于这��务与�物有关,其�务应涉�全社会所使用�物的患者,包括�院�社区和家庭患者。因此,�学�务具有很强的社会属性。�学�务的社会属性还表现在�仅�务于治疗性用�,而且还��务于预防性用����陛用�。
  �学�务在完�传统的处方调剂���检验���供应外,更是一�更高层次的临床实践,并�在实验室�办公室�教室能得以完�,必须在患者�物治疗全程中实施并获得效果,涵盖患者用�相 关的全部需求,包括选��用��疗效跟踪�用�方案与剂�调整��良�应规��疾病防治和公众的�康教育等全程。其主�包括三个组�部分:
  (1)�学监护(pharmaceufical care) �以患者为中心,�师在�与�物治疗中,负责患者与用�相关的��需求并为之承担责任。监护需�设计和寻觅多个�学监护点,�师应从专业观点�述患 者的�学需求,�衡利弊,规�用�风险。�学监护计划是�师为个体患者制定的一个或多个监护计划,包括�学监护点�期望结果�为达结果而采�的�学干预措施。
  (2)�学干预(pharmacists intervention) �对医师处方的规范性和适宜性进行监测,其一是� 2007年5月�生部�布施行的《处方管�办法》,对处方的规范性(�记�正文��记的完整性)
�项检查;�时对处方用�的适宜性进行审查和抽样评价。其二��《中国国家处方集》(2010年版)�《中�人民共和国�典临床用�须知》(2010年版)�《临床诊疗指�》和治疗路径等,对长期�物治疗方案的��性进行干预,对处方的适宜性(诊断与用�)�安全性��济性进行干预,对��用��用法�疗程��良�应��忌��有害的�物相互作用和���忌等进行监控。对�现的问题与医师沟通,�时调整用�方案。
  (3)�学咨询(pharmaceutical consulting) 承接患者和医护人员有关用�的咨询,解答与用�相关的��问题,普�用�常识,指导��用�。

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