四、劳动教育
生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。劳动人民是创造历史的主人。进行劳动教育的要求是：
1.使学生养成热爱劳动的习惯。
2.培养学生具有社会主义的劳动新风尚。我们的劳动是自觉、诚实的劳动，是讲时间、讲效率、讲技术、讲协作的劳动，这种劳动是在平等、团结、互助、友爱的新型关系下进行的。
3.教育学生勤奋学习，为参加现代化建设作好准备。
4.教育学生爱护公共财物和劳动成果。
五、自觉纪律教育
纪律是一定社会条件下所形成的对一定集体全体成员而言必须遵守的规则、章程、制度等。它是一定社会的产物，不同社会的经济发展状况和社会制度不同，就有不同的纪律。奴隶社会和封建社会实行的是棍棒纪律;资本主义社会实行的是饥饿纪律;社会主义社会实行的是自觉纪律，它是建立在生产资料公有制和政治高度民主基础上的同志式的团结相助的纪律，强调的是在对纪律的必要性有正确认识的基础上自觉主动的遵守与维护。中小学应对青少年学生加强自觉纪律教育，增强他们遵守纪律的自觉性，为他们今后适应社会需要奠定坚实的基础。
进行自觉纪律教育应做到：
1.教育学生遵守学校规章制度，自觉维护学校秩序。
2.注意提高学生认识，正确理解自由与纪律的关系。
六、民主与法制教育
民主是一个历史和阶级的概念，任何社会和国家的民主都是建立在一定社会制度基础上的民主。社会主义民主是真正的民主，能充分保证人民当家作主的权利。民主与法制是密不可分的，没有法制，民主就无法得到保障。中小学民主与法制教育的主要内容是：关于我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育;关于宪法及有关法律、法规的教育;关于遵守法律，尊重人权，维护社会稳定的教育等。
进行民主与法制教育应做到：
1.培养学生的民主思想和参与意识。懂得尊重人，维护人的合法权利，允许独立思考，让人发表不同意见;教育学生积极参与班级、学校工作的民主管理和监督。
2.掌握法律常识，严格遵纪守法，并勇于同违法乱纪的行为作斗争。
