单项选择题
1、 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（　　）。
A．20世纪50年代
B．20世纪60年代
C．20世纪70年代
D．20世纪80年代


2、人的身心发展的源泉和动力在于（　　）。
A．遗传因素
B．环境因素
C．教育活动
D．个体因素


3、 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（　）。
A．皮亚杰 
B．柯尔伯格
C．格塞尔 
D．洛克


4、 学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的(　)。
A．社会性 
B．稳定性
C．连续性 
D．共同性


多项选择题
5、 教师礼仪有（　）
A．个人礼仪
B．班级礼仪
C．学校礼仪
D．公共礼仪
E．交往礼仪


6、 义务教育中，（　）必须履行一定的义务。
A．儿童 
B．国家
C．家庭 
D．社会
E．企业


7、 课外活动的特点有（　）。
A．自愿性 
B．灵活性
C．自主性 
D．多样性
E．强迫性


判断题
8、 亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。 （　）


简答题
9、 教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持?


10、小明喜欢睡懒觉，因而上学经常迟到。经过班主任的教育，他已有所好转，连续两个星期不迟到了。可是近天气一转冷，他又开始赖床不起，并重新出现了迟到现象。 试用德育规律分析这种情况，并对班主任老师的工作提出建议。 上课铃响了，班主任王老师进教室时，看见地上有一团废纸，其实王老师看见了这团废纸是后跑进教室的张明丢的，但王老师没有指出，而是说：“同学们，保持教室的整洁卫生是一件不容易的事，大家看，地上有一团废纸，谁愿意为了教室的整洁去把这张纸捡起来？”话音刚落，很多同学举手。王老师发现张明也举手了，于是请张明来完成了这个任务，并且带领全班同学对张明鼓掌表示感谢。课后，张明主动找到王老师，承认了纸是他丢的，并表示以后会和大家一起爱护教室卫生。 　　
请用德育原则的相关理论分析该案例。