2014年教师资格证考试中学教育学每日一练(10月19日)
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单项选择题
1、 师生之间的心理关系有认知方面的，也有（ ）
A．思想方面的
B．情感方面的
C．道德方面的
D．精神方面的
2、
“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）
A．艺术性
B．复杂性
C．示范性
D．创造性
3、强调身心和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活的教育是（ ）。
A．古代印度
B．古代埃及
C．古代斯巴达
D．古代雅典
4、 人的心理成熟以具有独立自主的（ ）为标志。
A．自我意识
B．创造能力
C．预见能力
D．选择能力
多项选择题
5、 生产力对教育的制约作用体现在(．)。
A．决定教育发展的规模
B．制约教育的结构
C．制约教育的内容
D．决定教育发展的速度
E．决定教育发展的方向
判断题
6、 专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。（ ）
填空题
7、 教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的________教师的教学目标。
简答题
8、 某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。严重的一次，他一怒 之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，后辍学。 试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
9、教学是学校的中心工作。
10、
1、 师生之间的心理关系有认知方面的，也有（ ）
A．思想方面的
B．情感方面的
C．道德方面的
D．精神方面的
2、
“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）
A．艺术性
B．复杂性
C．示范性
D．创造性
3、强调身心和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活的教育是（ ）。
A．古代印度
B．古代埃及
C．古代斯巴达
D．古代雅典
4、 人的心理成熟以具有独立自主的（ ）为标志。
A．自我意识
B．创造能力
C．预见能力
D．选择能力
多项选择题
5、 生产力对教育的制约作用体现在(．)。
A．决定教育发展的规模
B．制约教育的结构
C．制约教育的内容
D．决定教育发展的速度
E．决定教育发展的方向
判断题
6、 专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。（ ）
填空题
7、 教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的________教师的教学目标。
简答题
8、 某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。严重的一次，他一怒 之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，后辍学。 试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
9、教学是学校的中心工作。
10、
(狭义)教育
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