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2016年成人高考专升本教育理论考前冲刺试题及答案四

来源:233网校 2016年10月11日

六、辨析题:31-32小题,每小题6分,共12分,首选判断正确或错误,然后说明理由。

第31题填空

技能是合乎法则的活动方式,和一般的随意运动没区别。

参考答案:错误。技能是合乎法则的活动方式,区别于一般的随意运动。

第32题填空

注意是一种独立的心理过程。

参考答案:错误。从反映论的角度来看,注意不是一种独立的心理过程。因为心理过程是对特定客观现实进行反映的过程。而注意本身并不反映事物及其属性,它没有独立的对象。通常心理学家把注意看作是心理活动的一种积极状态。

七、简答题:33-35小题,每小题8分,共24分。

第33题简答 心理学有哪些重要分支?

参考答案:随着心理学被日益广泛地运用到各个实践领域,从而形成了具有众多分支的心理科学体系。在这个体系中,普通心理学是主干,它研究正常人心理活动的一般规律和心理学的基本原理,它概括了心理学在各个方面的研究成果,又是各个分支心理学的理论基础。

在普通心理学的主干上,派生出的主要分支有:

发展心理学。它研究个体的心理发生、发展的规律和年龄特征。

教育心理学。它研究教育与教学中学生掌握知识、技能、形成道德品质的心理规律。

社会心理学。它研究个人及群体在相互交往中出现的各种社会心理现象及其产生、变化的规律。

此外,还有管理心理学、工程心理学、生理心理学、艺术心理学、犯罪心理学、创造心理学、军事心理学、运动心理学等。

第34题简答 比较三级记忆说中的三个记忆阶段。

参考答案:(1)从保持时间上看:感觉记忆的时间保持得最短,一般在0.25~2秒范围内;短时记忆稍长,一般在0.5秒~l分钟之间;长时记忆最长,从一分钟以上直至数年甚至终生。

(2)从保持量看:感觉记忆保持量很大;短时记忆量小,只有7±2;长时记忆量最大,有人认为是10亿比特。

(3)从发展变化看:感觉记忆的信息如受到特别注意,便转入短时记忆,否则便迅速消失;短时记忆的信息,如经复述、加工,便转入长时记忆,否则也易消失。一旦消失便不易恢复;长时记忆的信息以高度的编码组织储存起来,一般都会发生质和量的变化,遗忘后有可能恢复。

第35题简答 注意稳定性的影响因素主要有哪些?

参考答案:注意稳定性的影响因素主要有以下几个方面:

(1)注意对象的特征:

①刺激物的强度和持续时间在一定程度上,刺激物的强度越大,越有利于注意的稳定刺激信号作用时间长,则信号觉察的百分数就会越高,越有助于注意稳定的保持,反之,则越容易出现注意的分散。

②刺激物在时间和空间上的不确定性在某一特定时间和空间内,信号刺激出现的数量越大频率越高,受试者对刺激出现的不确定性就会越小,从而有利于保持注意的稳定性。反之,受试者对刺激出现的不确定性就会越大,注意的稳定就很难维持。

③刺激物的变化丰富、新异和富于变化的刺激物更易于保持人的注意,从而维持注意的稳定;反之,刻板、单调和枯燥的刺激物则常易使人注意分散,不利于对注意的稳定性的保持。

(2)主体对活动结果的了解:在活动过程中,明确规定所要解决的总任务是什么,布置每一步骤所要解决的局部任务,并且积极地尝试去解决它们,是保持稳定的注意的最重要条件之一。

(3)主体自身的状态:主体自身所处的状态对注意稳定的维持也是至关重要的。同时,也跟一个人的意志的品质和对活动的态度有密切的关系。

八、论述题:36小题,15分。

第36题简答 联系实际,谈谈影响能力发展的因素。

参考答案:(1)能力是人成功地完成某种活动所必备的直接影响活动效率的个性心理特征。(2)遗传素质是能力发展的物质前提;环境因素对能力发展有重要作用,其中,营养是影响能力发展的重要因素,个体早期经验对能力发展起着重要作用,学校教育则对能力发展起主导作用;实践活动是能力发展的重要基础;自我效能感和个性品质是影响能力发展的一个重要的主观因素。(3)结合实际加以分析。

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