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2017年成人高考专升本生态学基础考试高频考点试题及答案二

来源:233网校 2017年10月25日

 三、判断题:本大题共l0个小题。每小题2分,共20分。

41.次生演替的结果是群落复生。( )

答案:×

42.生态系统中的生产者就是绿色植物。( )

答案:×

43.生活型相同的植物对环境有相似的适应特征。( )

答案:√

44.“温室效应”主要是由人类大规模消耗化石燃料引起的。( )

答案:√

45.人类掠夺式的开发造成生态环境破坏是生物灭绝和濒危的主要原因。( )

答案:√

46.在一定范围内可以用增加C02浓度的方法增强光合作用。( )

答案:√

47.硫(S)属于气相型循环。( )

答案:×

48.玉米与大豆或花生问作是利用了它们之间原始合作的共生关系。( )

答案:√

49.冬小麦必须经过一定的低温阶段才能开花,这种现象称为休眠。( )

答案:×

50.白蚁肠道内的鞭毛虫与白蚁是一种寄生关系。( )

答案:×

四、简答题:本大题共3个小题,每小题10分,共30分。

51.简述生态因子对生物生长的作用规律。

答案:(1)综合作用;

(2)主导因子作用;

(3)直接作用和间接作用;

(4)阶段性作用;

(5)不可代替性和补偿作用;

(6)限制性作用。

52.简述生态型和生活型的区别。

答案:生态型是分类学上种以下的分类单位,是同种生物的不同个体,长期生长在不同的自然条件下或人为条件下,发生趋异适应,并经自然选择和人工选择而分化成的生态、形态和生理特征不同的基因型类群。生活型是着重从形态外貌上进行分类,是种以上的分类单位。不同种的生物,由于长期生存在相同的自然生态条件和人为培育条件下,发生趋同反应,并经自然选择和人工选择而形成的具有类似的形态、生理生态特性的物种类群。

53.简述种群对空间的利用方式。

答案:种群利用空间的方式分为分散利用和共同利用两大类。分散利用是以个体或家族生活方式的物种,占有特定的空间,并不允许同种的其他个体在其空间内生活的空问利用方式。共同利用指以集群为生活方式的种群对其空间资源的利用方式。这两种空间利用方式各有优缺点,与物种的形态、生理、生态、遗传等特征密切相关。

 五、论述题:54小题,20分。

54.论述逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征。

答案:逻辑斯谛增长是具密度效应的种群连续增长模型,比无密度效应的模型增加了两点假设:(1)有一个环境容纳量;(2)增长率随密度上升而降低的变化,是按比例的。按此两点假设,种群增长将不再是“J”型,而是“S”型。“S”型曲线有两个特点:

(1)曲线渐近于K值,即平衡密度;

(2)曲线上升是平滑的。

逻辑斯谛曲线常划分为5个时期:

(1)开始期,也可称潜伏期,由于种群个体数很少,密度增长缓慢;

(2)加速期,随个体数增加,密度增长逐渐加快;

(3)转折期,当个体数达到饱和密度一半(即K/2时),密度增长最快;

(4)减速期,个体数超过K/2以后,密度增长逐渐变慢;

(5)饱和期,种群个体数达到K值而饱和。

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