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从�代设计�想中看设计的伦�性因素

æ�¥æº�:考试大  2009å¹´8月11æ—¥   ã€�考试大:中国å�—欢迎的考试教育王国】
  摘�:当今整个社会进入了一个高度�达的物质文明的时代,人们对于自己所创造的造物世界的�赖程度�得�所未有的程度,人类�自觉地��走�了一个自我的“物化�。�对这�情况,人们也已��认识到这�情况的严峻性,在设计领域�断地寻求出路,人类�入了一个控制与�控制的悖论中,这样设计的伦�性�求�的��起�,设计的伦�性�新建构了整个社会的价值体系。
  关键�:设计伦�性 �代设计�想 现代设计
  当今整个社会进入了一个高度�达的物质文明的时代,人们对于自己所创造的造物世界的�赖程度�得�所未有的程度,人类�自觉地��走�了一个自我的 “物化�。�对这�情况,人们也已��认识到这�情况的严峻性,在设计领域�断地寻求出路,人类�入了一个控制与�控制的悖论中,这样设计的伦�性�求�的��起�,设计的伦�性�新建构了整个社会的价值体系。�代许多精粹的设计�想,�映出设计的伦�性�求,通过对�代设计�想的分�,以�示现代设计的�展。
  现代设计的伦�性对于现代设计�说并�是一个陌生的��,设计的伦�性已��深化到设计的领域内,�步实现设计的�个方�的人性化设计,既设计�增加更多的人文关怀。早的�出设计的伦�性的是美国的设计�论家维克多 巴巴纳克(victor papanek)。他在60年代末出版了他的著�的著作《为真实世界的设计》(Design for the Real word)。在和本书上,巴巴纳克明确地�出了设计的三个主�问题:1).设计应该为广大人民�务,而�是少数富裕国家�务。在这里,他特别强调设计应改为第三世界的人民�务;2).设计�但为�康人�务,�时还必须考虑为残疾人�务;3).设计应该认真地考虑地�的有�资�使用问题,设计应该为�护我们居�的地�的有�资��务。从这些问题上�看,巴巴纳克的观点明确了设计的伦�性在设计中的积�作用,从当今设计的�展�看,设计的伦�性�求�的����和迫切。设计的伦�性是以“人�为中心的价值体系的建构,进而实现了人与人之间关系的交�,人与自然的交�,人与人之间关系的交�,�时�被分为两个层次:政治阶级性以�人与人之间平等的交�。从这三个层次上�观察,基本上包括了设计的伦�性所�关注的内容。
  设计的伦�性的�求实现了设计的�新塑造,实现了设计�新的趋势�展,设计被赋予更深的人文内涵和情感内涵,设计从关注设计本身出�,设计与环境两个阶段走�了设计的交�性阶段,实现了设计的情感交��文化认�和人文关怀三个层次的�展,伴��更深的设计以“人�为本的设计目的的�断深化。注�设计本身的�考,以设计为中心,关注设计本身的功能�装饰��料等等。从设计物出�,建构设计的�层次内涵;注�设计与环境因素的设计阶段,实现了更广的层次的设计内涵的建构,设计�关注环境,与环境相��,形�一个共�的空间氛围。设计与环境,既设计与自然环境(气候�地形等)的相互影�作用;设计与社会环境(文化�宗教�民�生活习惯等)的相互影�与作用。设计与环境,既是整个大的区域环境的作用,更注��的区域环境以�民�性区域环境的作用,实现设计以 “人�为本的设计目的。中国当今的设计�论虽然�然�留在这个层次上,在�些方�触�了设计的第三个阶段,从大�上�观察设计的交�性的实现,�以说使设计以“人�本的设计目的更加完善更为深化。设计的交�性�求设计更加注�对“人�的关怀,更加注�人与人�人与自然的交��沟通,更加注�其情感性。 1995年10月在日本的��屋举行了世界室内设计会议,这是国际室内设计师�会的年会(IFI)。会上日本室内设计师内田�就世纪之交�时代更替的问题�表了自己的观点。他认为20世纪产生的物质主义的时代观将�物与物之间相�系的柔性的创造性时代转�。这是从“物��“事�的�化,是“心和关系�的�展,也就是说是从“物质�的时代�“关系(心)�的时代转�。他�时指出了关系时代的特�是:地域社会的�兴,与自然的��,个性的尊�,家庭和共�体�认识,多样化和关系的连�,解释与认识的�视,故事传说的�兴。�出�论的��是:信�化的�论,生命的�论�自然的�论,关系与创造。�时他认为今�的设计将更加�视看��的东西,�视关系的��现,方法的追忆和内心的��,将趋�综�性的设计方法。从内田�的�论中我们�以更加清晰地看到,设计更为 “人�设计,设计注�人的情感的交�,个性的尊�,文化的认�记忆基础性的物质需求等的综�因素的关系的��和交�,实现其一致性,使设计更加人性化�社会化。
  中国�代的设计�想对于设计的伦�性��精粹的论断,其�想精髓对现代设计�然具有形的�义。设计的伦�性体现为显得就是政治阶级�识,这一点在�代设计�想中表述的多,�为维护国家稳定和�王��的工具。对于政治阶级�识在设计中的表现为明显的就是儒家的�想,以�对儒家�想进一步�展的�学的�想。儒家�想标举“礼����想,为统治阶级�务,很明显的体现出了设计�体现其阶级性,以“礼�为本,以“��为根。�设计应该怎样体现这�地�差异的阶级性,“���为巩固“礼�的�想基础,宋程朱�学所�的“���为“天��,他们的“��的�出应用,�是带到�建�德的准则上。所谓���文�之纲宣扬这一套等级秩�,是�以人的�志为转移的,是方�尤存的天�。在许多散的设计�想中也�以看到设计的政治阶级�识。如:“格物致知�的设计�想体现设计阶级性,“格物��“格心物�,“致知��“致良知�。“物�乃“心物�是�建的伦��德�想准则,“知�乃“良知�,“知善�知�是良知�。故由此�知,设计的表现�端正,�建的伦��德�想准则,以使人知善�,以维护�建的伦��德准则。对于设计的人与人之间的平等交�的表现,从��和墨�的�想�看,墨�对技艺的�求�出一个“俭�字,一个“用�字,除此之外,其他的�加�倡,���奇�好玩无用之物,富室�加雕饰。他�求�平贫富,��敛供养以�的�欲,�耽于逸�,施政�倡相利,教化崇尚相爱,批评公室税敛沉�,致使民心离散;在市场强行买物,致使商贾�迹,�奇好玩之物充斥,使民用的货物殚竭,等等。�倡一�人与人平等的地�,�映到设计上,体现设计的平等性,�设计为广大普通的民众�务。体现阶级性的设计趋于平等,处事人与人之间的交�也便平等�顺利。���想�时影�到�景公,�景公曾�下令“玩好�彻,公市�豫,宫室�饰……止役轻税,上下行之,百姓乡亲。�墨��对儒家的“天命�和“爱有差异�说,认为“执有命�是“天下之大害�,力主“兼相爱,交相利�,�应有亲�贵贱之别,认为“官无常贵,民无终贱�。从墨�的�想中更为明显的体现出人与人之间平等兼爱的�想,消除影�人与人之间交�的阶级性�想,实现人与人之间平等的交�。人与自然的交�,体现为和�性。从�渔《闲情�寄》�《考工记》�看,设计多注�的人与自然的和�平等的交�。�渔在《闲情�寄》的“居室部�中记�了作者对中国传统民居室内装修方�的�解,其中很多�想体现了人与自然的和�,如:房�建筑的高下“房屋忌似平原,需有高下之势�,主张“因地制宜之法:高者建屋,�者建楼,一法也;�者�石为山,高处俊水为池,二法也�,在园林建筑中体现为明显,“开窗莫妙于借景�使“一日之内,现出百�万幅佳山佳水�,使人如自然,畅神悦性。《考工记》中制轮的标准,体现为设计物�适应自然,“凡为轮,行泽者欲�,行山者欲侔�。制轮根���的地形以��的制轮方法,“行泽�择削薄边缘,“行山�则是轮�牙厚�上下相等。�代的设计�想都是通过�代的造物体现出�其设计的伦�性,在此通过�代的造物活动�看设计的伦�性。�铜鼎作为体现设计政治阶级�识的表�, “昔下方之有德,远方图物,贡金�牧,铸鼎家物,百物而为之备,使民知神奸。��铜鼎作为礼制的�映,“使民知神奸�,以商代末期的�铜鼎为例�看,整个�铜鼎的形制庞大�浑厚�规整�纹样以饕餮纹(兽�纹)为主,整个纹样给人以�怖�狞厉之美,震慑人心。从整个形�上�看,�体现出奴隶主统治的��和����。�代园林�建筑是�造园者善于在有�的空间内,通过�石�引水��树�栽花�修建亭馆廊轩�改�地势的起�,并化整为零的分割空间,在曲径通幽中,创造丰富的�看的空间,并通过多�手法的结�应用,��绘画�诗歌�书法�工艺的效能,从而造�笼罩�超时空的文化氛围的�境,中国的园林建筑特别注�人与自然的和�共�,利用借景�借自然之景造�“诗中有画,画中有诗�的境界,通过障景造�“山�水��无路,柳暗花明�一��的空间气氛,利用��人造物构建丰富的自然空间氛围,�自然之山水,利用��手法创造自然的景观。如扬州园林等。�代的园林建筑工和民居建筑的窗花的设计等也�常有特色,将主义的个人性情和审美情趣表象于物,标举个人的气质��味。从这里我们�以看出,窗花的设计承载�主人与游客的心�沟通,将主人的个人性情通过窗花表现出�。实现人与人之间的间接交�,等等这些,无论从�代设计�想�看,还是�代造物�看,基本上体现了设计的伦�性的三个层次。
  从�代设计�想与现代设计的基本情况�看,现代设计侧�于具体设计实践的分�上认识,缺�足够的�想性的认识和指导作用。对�代设计�想的认识分�,存在许多问题,首先是对�代设计�想�解得�够�彻�表�;其次,对�代设计�想的研究始终�留在�论的层�,缺少对�代设计�想对现代具体设计的指导�义的挖掘�深化。通过对�代设计�想所体现出的伦�性�求与现代设计的�展状况,总结几点因素:
  一�设计�关注贫困人��儿童�残疾人��人等弱势群体,增加更多的人文关怀,实现设计伦�的平等性。
  二�注�实现人与人之间的交�,特别是情感的交�,人的自我实现以�文化认�等。马斯洛�出人的五�需求:生�需求�安全需求� ��:考试大-建筑工程类考试

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