1、社会功能
社会功能是作为社会成员、社会人所具有的能力和发挥的作用，它与人们期待的社会角色有关。
或者我们可以说，人们在互动过程中应该分别去扮演社会所期待的相应的社会角色，否则就会出现社会功能失调等问题。
如前面案例中的患“学校恐惧症”的小明，就是不能很好地扮演我们所期望的学生的角色，因而他的社会功能出现了问题，需要社会工作者的介入，来修复、改善他的社会功能，使他能更好地实现学生这一角色的扮演。
2、社会环境与人类行为的交互影响
（1）个体必须适应环境；
（2）社会环境影响个人行为；
（3）社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传禀赋的制约；
（4）作为能动个体，人类行为也能够改变社会环境；
（5）社会环境对人类行为的影响更大一些。
因此，改变个人、改变环境和改变两者互动是重新达成人与环境间适应性平衡的专业手法。
3、家庭教养方式对人类行为的影响
根据感情纽带和行为控制交互分类，可分成四种教养模式（如下图）：

很差，我行我素，不受欢迎，缺乏进取心和探索精神。
（4）疏离型
?父母的特点：
更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。
对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟通。
?孩子的发展：
自我控制能力差，社会交往能力差，缺乏责任感，自私，冲动，叛逆，攻击性强，问题行为很多。
在这些教养模式中，权威型是成功的，疏理型是失败的。