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社会工作者考试辅导:如何让留守儿童说出心里�

留守儿童一般有两个明显的特点:�是过于内��自�孤独,就是过于外��有轻微的暴力倾�。这样的孩�一般是比较难沟通的,内�自�型的总是��沉默,过于外�型的会因为�严肃而�认真对待问题。那么,如何让留守儿童说出心里�,愿�与社工建立良好的专业关系呢?

笔者认为,�让留守儿童说出心里�,需�用好��方法和技巧,�给留守儿童创造一个稳定�轻�和充满信任感的沟通交�环境,�时,还需�建立和��相互真诚的心�环境。针对上述两�性格的留守儿童,我们应采���的�度和方�,以达到共�的效果——让他们说出心里�,正视自己的�足和困境。

用真诚拉近彼此的�离

真诚是始终都必须具备的专业�度,也一直被公认为专业关系中最基本的�素。以真诚的�度对待留守儿童,更能为他们说出心里�创造一�轻�和安全的心�环境。

对于性格内�的留守儿童�说,他们的内心缺�信任感和安全感,�敢主动与人沟通,更需�社工以稳定的情绪和较强的亲和力,主动与他们沟通交往。而对于性格外�的留守儿童�说,他们需�社工认真回答和�视他们�出的问题。他们较容易接近,对任何新鲜的人和事都有较强的好奇心。在沟通交�时,他们�能会�出比较棘手的问题,这时,社工��认为他们这是在故�为难自己,尽���回�和转移�题,认真�从容地回答他们�出的�一个问题。这样既�以满足他们的好奇心,��让他们感�到我们的真诚,对我们产生信任感。

此外,社工在适当的时候进行自我披露,会更容易让他们说出心里�。

尊���解和鼓励让他们袒露心声

�让留守儿童轻�地说出心里�,还需让他们感�到尊���解�鼓励和支�等。笔者觉得也必须区别对待上述两�性格的留守儿童,因为性格内�的留守儿童更能适应相对�闭的交�环境,而性格外�的留守儿童则更适�相对开放的交�环境,社工在与他们交往时��用好方法�把�好尺度。

性格内�的留守儿童�喜欢被直接关注,�喜欢在公众场�表现自己�讨论自己,更希望通过侧�得到关心和�解。因此,在专业关系还没有确立�信任关系还没有完全形�时,最好给他们一个相对�闭的环境�让他们�对问题,�时借助一些间接的方�,如写信�纸�等,让他们说出心里�,然�,��独与他自己一起共��对这些问题。这样�会让他们觉得,自己是�到�护和尊�的。此外,对于性格内�的留守儿童�说,社工在公众场�最好��与他们有身体接触,给予他们积���好的目光鼓励效果会更好。在相对闭�的环境中,社工还�注��掘他们的优点,并真诚�详细地�一指出�,以鼓励�支�他们。

性格外�的留守儿童则�好相�。在公众场�,他们往往希望得到更多的关注和�视,表现得�常积��主动,并希望得到�时的�馈,�时也很注��馈的内容。因此,社工在公众场�应该积�地与其��更多的互动,�时指出他们的优点,�时也�指出他们的缺点,最�给予积�的鼓励。�到他们情绪低�的时候,�以与他们有简�的身体接触,例如:��肩膀��些轻微的点头动作或是说些幽默的鼓励�语。这样�仅�以缓和谈�的紧张氛围,帮助他们控制自己的情绪,更主�的是�以让他们感觉到尊��接纳和温暖,更愿�袒露心声。

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