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1.在某一节小组活动开始前，社会工作者向小组成员强调大家要学会尊重每一个人，学会倾听，不要打断他人的讲话，同时也不要过于沉闷，要积极参与小组讨论。此时，小组处于（ ）阶段。
A.开始
B.中期转折
C.后期成熟
D.结束
参考答案：A
参考解析：在小组工作的开始阶段，社会工作者要制定小组规范。
2.李丽刚住进“利君小区”，由于平日很忙，也没顾得上到处转转，对该社区的情况不甚了解，这给她的生活带来了不少困扰，而社区工作者邓玲也注意到了该现象。针对该现象邓玲应该采取的策略为（ ）。
A.促进居民之间的交流
B.团结邻里
C.社区教育
D.提供服务和发展资源
参考答案：C
参考解析：在社区发展模式中，社会工作者的一个重要角色是“教育者”，因此社会工作者需要根据社区的具体情况，运用社会工作专业方法帮助居民了解社区状况，熟悉社区资源，关注社区事务，参与社区建设。例如社会工作者在一些新建的居民区开展服务时，由于新搬来的居民常常对社区的商业网点、学校、医院、社会服务机构不熟悉，社会工作者可以通过绘制社区地图、印发宣传单等方式告知社区现有的社会服务情况，帮助居民了解社区资源的分布。
3.老梁是社会工作事务所的督导。在推进社区服务的过程中，老梁发现年轻社会工作者小杨与社区的老年志愿者沟通不顺利，老人们常常理解不了小杨的话。经过现场观察，老梁发现小杨在与老人们策划具体服务时，经常会按照学校教科书上的程序布置工作，甚至讲话方式都是教材上的原话。老梁在督导中与小杨详细讨论了沟通的技巧，并要求小杨观察老人们的谈话方式，学着用他们的语言说话。这时老梁扮演的是：
A.使能者角色
B.教育者角色
C.决策者角色
D.倡导者角色
参考答案：B
参考解析：教育者的角色是指社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式。
4.小组工作治疗模式也称作临床模式或康复模式，主要任务为（ ）。
A.培养小组组员的社会归属感
B.通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能
C.治疗、解决个人问题
D.预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能
参考答案：C
参考解析：小组治疗模式或者在治疗和解决个人的社会问题，或者改变个人的社会行为。
5.社区照顾模式中社会工作者的工作对象不包括（ ）。
A.老人
B.不能自理的高龄老人的子女
C.儿童
D.智障儿童的家长
参考答案：C
参考解析：社区照顾模式中社会工作者的工作对象有两类：一是传统的服务对象，如老人、残疾儿童、精神病人等；二是照顾服务对象的家庭照顾者，例如不能自理的高龄老人的子女、智障儿童的家长等。
