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1、班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）
A .小华的优势潜能
B .老师的教育方式
C .小华的学习兴趣
D .老师的教学方法
参考答案：B
参考解析：社会工作者通过小华了解到其目前不喜欢上数学课的原因是因为老师教育方式的问题，故介入的焦点是老师的教育方式。故选B。
2、小杰跟随打工的父母到城里上学。在新学校里，小杰因打骂同学受到学校政教处的批评教育，后被转介给学校社会工作者小李。小李与小杰会谈后发现，小杰常常误会同学的语言和行为，缺乏足够的自我觉察。为了帮助小杰更好地识别和理解他人的感受，小李的下列做法中正确的是( )。
A .培养小杰分辨个人情绪的能力
B .指导小杰学会赞美他人
C .引导小杰探讨宽恕他人的意义
D .帮助小杰学会向他人道歉
参考答案：A
参考解析：题干中小杰常常误会同学的语言和行为，缺乏足够的自我觉察，此时应当培养的是要增强他分辨个人情绪的能力，帮助小杰更好地识别和理解他人的感受。故本题答案为A。
3、14岁的女孩小花智力发育迟缓，自我防护意识较弱，因家长监护不力，半年前遭受性侵。在侵害者受到公安机关处置后，小花被转介到某特殊教育学校，社会工作者小魏开始为小花提供辅导与陪伴服务。此时，小魏最宜开展的工作是（）。
A .危机干预
B .关注小花的心理和行为变化
C .资源链接
D .为小花家长提供防性侵知识
参考答案：B
参考解析：根据题干，为小花提供辅导与陪伴服务，关注受害学生的心理行为状态，如需要，社会工作者可以提供长期辅导与陪伴服务。已经转介到某特殊教育学校，AC排除，故答案为B。
4、小强是某校初三学生，因沉迷网络游戏曾被父母送到一家以严厉惩罚为手段的专门机构戒除网瘾，这段不愉快的经历让小强对父母产生了很深的误解，认为他们根本不爱他，才让他去受折磨；小强的父母也感到十分委屈和懊悔，觉得白花钱没效果，还给孩子造成心理创伤，干脆不管小强了，小强的班主任将小强转介给学校社会工作者小方。小方首先帮助小强及其父母觉察他们的亲子关系问题，根据以上描述，小强与父母的亲子关系目前存在的问题是（）。
A .纠缠
B .忽视
C .疏离
D .对立
参考答案：C
参考解析：疏离的亲子关系则走向了另一个极端，即父母和孩子之间缺少正常的沟通交流，父母对孩子过于放任不管，这种亲子关系存在的风险是，孩子感受不到父母的关注和爱。
