参加社会工作者考试，每一次做题都是向成功靠近一步。备考的过程或许艰辛，但坚持练习终会迎来曙光。现在，初级《社会工作综合能力》每日一练习题已经就位，这是大家巩固知识、增强信心的有力保障。
2025社会工作综合能力(初级)试题
每日一练（4.25）【下载App在线做题】
1、初中三年级男生小亮手部皮疹严重，医生诊断为重度神经性皮炎，可能由心理紧张引起。医生在完成医疗处置后，将小亮转介给医务社会工作者小黄。小黄评估后，决定运用心理社会治疗模式提供服务。他先与小亮妈妈进行交流，分享了自己帮助女儿缓解压力的心得。此时，小黄采用的治疗技巧是（）
A. 直接治疗技巧之非反思性技巧
B. 直接治疗技巧之反思性技巧
C. 间接治疗技巧之直接影响技巧
D. 间接治疗技巧之维持性技巧
根据题干，社工小黄与服务对象妈妈交流，是间接服务，采取的是间接治疗技巧，故排除AB选项；
直接影响是社会工作者通过直接表达自己的态度和意见促使服务对象发生改变，题干中社工通过分享自己的心得直接影响服务对象，故选C选项。
维持的技巧，教材并无明确解释，意思可以理解为帮助服务对象在更长的时间里坚持改变，不符合题意，故排除。
2、初三学生小林的父母离异后，各自又很快组建了新的家庭，小林无法接受父母离婚的现实，感到自己被抛弃，十分绝望，无心学习，并在社交平台上多次表现厌世的想法，学校社会工作者小夏发现后，决定采用危机介入模式帮助小林，小夏首先要做的是（ ）。
A. 与小林父母探讨原因
B. 纠正小林的错误认知
C. 安抚小林绝望的心情
D. 及时进行危险性评估
在题干中，小林已经多次表现厌世的想法，社会工作者小夏首先要做的就是及时进行危险性评估。故选D。
3、40岁的精神分裂症康复者梁女士告诉社会工作者小宋，丈夫跟她基本没话说，女儿上大学后很少回家，自己又是外地人，在这里也没有什么亲戚朋友。小宋在帮助梁女士的过程中，安排她学习夫妻沟通技巧，并指导其丈夫督促她按时服药；联络社区精神卫生服务站，鼓励梁女士参加社区活动。小宋在该个案服务中扮演的专业角色有（）
A. 治疗者
B. 联系人
C. 教育者
D. 管理者
E. 使能者
安排她学习夫妻沟通技巧体现了教育者角色，C选项正确；
鼓励梁女士参加社区活动体现了使能者角色，E选项正确。
AD选项题干未体现，不选。
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