1�社会工作者�用自身拥有的专业知识和技巧,调动�务对象自身的能力和资�,�挥�务对象的潜在能力,促使�务对象�生有效改�,这时社会工作者扮演的是(  )角色。
A.治疗者
B.倡导者
C.使能者
D.�系人
2ã€�社会æœ�åŠ¡æœºæž„é¢†å¯¼ä¸ºäº†å¢žåŠ å‘˜å·¥å¯¹å·¥ä½œçš„å…´è¶£ï¼Œé™�低工作的枯燥感,最常使用的方法是(  )。
A.轮�工作岗�
B.�少岗�工作�
C.�高�利待�
D.�放岗�补贴
3ã€�å°�èµµå¦åކä¸�高,技能å�•一,失业多时,生活困难,.情绪低è�½ã€‚社会工作者如果è¦�æ��供间接æœ�务,å�¯ä»¥ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.对�赵�供�济资助
B.建议居委会举办就业技能培è®ç�
C.对�赵进行心�辅导
D.教导�赵�试技巧
4ã€�针对于ä¸å¦ç”Ÿè¿·æ�‹ç½‘络游æˆ�çš„çŽ°è±¡ï¼Œç ”ç©¶è€…å�¯ä»¥åˆ©ç”¨ç»Ÿè®¡åˆ†æž�方法,å�‘现ä¸�å�Œå› ç´ çš„ç›¸äº’å…³ç³»ï¼ŒæŠŠæ�¡æœ€é‡�è¦�çš„åŽŸå› ï¼Œè¿™å±žäºŽç¤¾ä¼šå·¥ä½œç ”ç©¶çš„ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰åŠŸèƒ½ã€‚
A.改善实务过程
B.�展专业�论
C.优化社会环境
D.�助社会工作者增能
5ã€�å°�æ�ŽåŽŸæ�¥ä»Žäº‹å±…å®¶å…»è€�æœ�åŠ¡ï¼Œæœ€è¿‘å› å·¥ä½œéœ€è¦�被安排到æŸ�å°�妿‹…任妿 ¡ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…。在个别ç�£å¯¼ä¼šè°ˆä¸ï¼Œä»–çš„ç�£å¯¼è€�陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧,包括说è¯�时内容表æ„�清楚,é�¿å…�责骂,å�‘掘儿童优点,接纳缺点并å��åŠ©çº æ£ç‰ã€‚上述ç�£å¯¼æ´»åЍä¸ï¼Œè€�陆å�‘å°�æ�Žæ•™å¯¼äº†æœ‰å…³ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰çš„知识。
A.社会问题
B.�务对象
C.工作过程
D.工作者本身
6ã€�社会工作者介入æŸ�è€�城区处ç�†æ‹†è¿�æ”¹é€ é—®é¢˜ï¼Œæ‹Ÿè¿�用社会ç–划模å¼�设计社区å�‘展计划。为æ¤ï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…深入社区了解å�„方对该计划的期望和è¦�æ±‚ã€‚ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…è¿™æ ·å�šçš„目的是(  )。
Aï¼Žæ˜Žç¡®æœºæž„çš„ä½¿å‘½å’Œç›®æ ‡
B.分�环境和形势
C.客观认识自己的能力
D.界定和分�问题
7ã€�在大多数情况下,ä¼�业æ��åŠ©çš„åŽŸå› æ˜¯ä¸ºäº†ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚

8ã€� å°�å¼ åœ¨æœºæž„å†…ä¸€ç›´ä»Žäº‹å¦æ ¡ç¤¾ä¼šå·¥ä½œã€‚最近他å�‘现部分å¦ç”Ÿå› å®¶åºé—®é¢˜å¼•å�‘çš„æƒ…ç»ªæ³¢åŠ¨æ—¥ç›Šå¢žåŠ ã€‚ä¸ºæ��高æœ�务æˆ�效,å°�å¼ å�‘ç�£å¯¼è€�周请教。è€�周å�‘å°�å¼ ä»‹ç»�了家åºè¾…导的知识和方法,并建议å°�å¼ å�‚åŠ ç›¸å…³åŸ¹è®ã€‚上述ç�£å¯¼ç±»åž‹å±žäºŽï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.师徒��导
B.管���导
C.咨询��导
D.è®ç»ƒå¼�ç�£å¯¼
多项选择题
9�社会工作作为助人活动,主�采�的活动形�有( )。
A.�想开导
B.团体辅导
C.心�咨询
D.精神鼓励
E.物质帮助
10ã€�ä¸ªæ¡ˆå·¥ä½œä¸æ”¶é›†èµ„料的é‡�点是(  )。


