资料收集

正确答案: A

答案解析: 穷尽性指答案覆盖所有可能情况，无遗漏；互斥性指答案之间相互独立，无交叉重叠，需同时满足这两个原则。
A正确. 答案覆盖了小学、初中等所有年级阶段，无遗漏（穷尽性），各年级阶段之间相互独立，无交叉（互斥性），同时满足两个原则。
B正确.问题问的是最需要的服务类型，四选一即可。而作业辅导、兴趣培养、安全看护互不重叠，加“其他”兜底，无遗漏，两项原则都满足。
C错误.区间500、800 分界点重叠，存在交叉，不满足互斥性。
D错误. 满意度答案缺少“一般”选项，未覆盖所有可能情况，不满足穷尽性。
E错误. 答案未覆盖“朋友照料”“自行照料”等情况，存在遗漏，不满足穷尽性。[|||][|||][|||][|||][|||][|||]

正确答案: C

答案解析: 核心是明确深度访谈的核心技巧——营造良好氛围、建立信任关系、循序渐进引导，结合独居老人的特点（敏感、易防备），逐一分析选项的正确性。
A错误. 深度访谈应尊重被访谈者的表达，即使话题偏离，也应耐心倾听，避免随意打断，否则会破坏信任关系，导致老人不愿敞开心扉，做法不恰当。
B错误. 独居老人内心敏感，首次访谈就直接询问困难和孤独感，会给老人带来心理压力，难以建立信任，不利于获取真实信息，做法不恰当。
C正确. 独居老人需要安全感和信任感，营造轻松氛围，从家常、过往经历等轻松话题切入，能拉近与老人的距离，建立信任后再引导至核心问题，符合深度访谈技巧，做法恰当。
D错误. 访谈过程中保持严肃表情、不进行情感互动，会让老人感到陌生和压抑，难以敞开心扉，无法获取真实、深入的信息，做法不恰当。
因此，正确答案是 C。从轻松话题切入、营造良好氛围，是对独居老人进行深度访谈的最恰当做法。

正确答案: B

答案解析: 核心是区分不同资料收集方法的核心特征，结合题干中“组织相似背景的群体开展小组讨论”的做法，逐一分析选项。
A错误. 参与式观察是社工深入服务对象的生活场景，亲自观察服务对象的行为和环境以收集资料，题干中是组织小组讨论，并非观察，不属于参与式观察。
B正确. 焦点小组访谈是将具有相似背景、面临相似问题的服务对象组织起来，在主持人引导下开展讨论，收集群体观点和感受，题干中的做法完全符合焦点小组访谈的特征。
C错误. 个别访谈是社工与服务对象一对一进行交流收集资料，题干中是10名孩子组成小组共同讨论，并非一对一访谈，不属于个别访谈。
D错误. 问卷调查是通过发放问卷、收集问卷数据的方式收集资料，题干中未涉及问卷发放，而是小组讨论，不属于问卷调查。
因此，正确答案是 B。该资料收集方法通过组织相似背景的群体开展讨论，精准收集相关信息，属于焦点小组访谈。

正确答案: C

答案解析: 核心是明确观察法的分类（结构式与非结构式、参与与非参与）及各类观察法的特点，逐一分析选项的正确性。
A错误. 非结构式观察的特点是不预设观察框架和记录表格，灵活捕捉观察对象的行为和场景，题干中“设定详细观察框架和记录表格”是结构式观察的特点，表述错误。
B 错误：即使是在公开场合，若使用录音、录像设备对特定研究对象进行记录，也必须事先征得对方同意，保护其隐私与知情同意权。题干中 “公开场合使用设备可无需征得同意” 的表述，忽略了研究对象的隐私与知情同意权，不符合研究伦理规范，因此错误。
C正确. 结构式观察有明确的观察目标、观察提纲和记录标准，观察内容统一、规范，所得数据具有一致性，便于进行量化分析和横向比较，表述正确。
D错误. 参与观察法是研究者深入研究对象的生活场景，参与其活动，能形成“感同身受”的理解，但易产生主观干扰；非参与观察法可保持距离、保证客观，题干混淆了两种观察法的特点，表述错误。
因此，正确答案是 C。结构式观察的核心特点是有明确框架和提纲，便于数据的量化分析与比较。[|||][|||][|||][|||][|||]

正确答案: B

答案解析: 观察类型根据观察者是否参与被观察活动，分为参与式观察和非参与式观察；根据观察是否有预先制定的提纲，分为结构式观察和非结构式观察。非参与—结构式观察即观察者不参与被观察活动，且按照预先制定的提纲开展观察。
A错误. 参与—结构式观察要求观察者参与被观察活动，同时按照预先提纲观察，本题中研究者仅作为观察员，不参与服务活动，不属于参与式观察。
B正确. 研究者以观察员身份不参与服务活动（非参与），按照预先制定的观察提纲记录（结构式），符合非参与—结构式观察的定义。
C错误. 非参与—非结构式观察要求观察者不参与被观察活动，且没有预先制定的观察提纲，随机开展观察，本题中有明确的观察提纲，不属于非结构式观察。
D错误. 参与—非结构式观察要求观察者参与被观察活动，且没有预先制定的观察提纲，本题中研究者不参与活动、有观察提纲，不属于该类型。