1、对服务对象的功能
2、对社会的功能
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下载正确答案: A
答案解析: 本题考查社会工作对社会的功能,包括维持社会秩序、建构社会资本、促进社会和谐、推动社会进步。社会工作通过服务来化解矛盾、解决问题,从而达到维持社会秩序的效果。在解决问题的方法上,社会工作不但强调社会秩序的重要性,也强调不尽合理的社会结构和制度环境会造成社会问题,因而要通过改变环境、完善制度来解决问题。所以,社会工作可以从更深层次上发挥维持社会秩序的功能。题干中社工小汪的做法体现了社会工作维持社会秩序的功能。
维持社会秩序(A):社会工作的一个重要功能是通过解决社会问题,减少社会矛盾,从而维持社会的稳定和秩序。小汪通过普法宣传和答疑解惑,帮助居民理解法律,避免因误解或无知而产生的家庭纠纷,这有助于维持社区的社会秩序。
建构社会资本(B):社会资本指的是人们之间的信任、情感和共同体意识。题干中并未明确提到通过活动增强了居民之间的信任或社会关系,因此这一选项不符合。
促进社会和谐(C):社会和谐通常指的是社会各阶层、群体之间的和谐共处。题干中的重点是通过法律知识的普及来维持秩序,而不是直接促进社会和谐。
推动社会进步(D):社会进步通常指社会在经济、文化、科技等方面的整体发展。题干中并未涉及推动社会整体进步的内容。
正确答案: B
答案解析: 社会工作对服务对象的功能:1.促进服务对象正常生活;2.恢复弱化的功能;3.促进人的发展;4.促进人与社会环境的相互适应;
题目中,社会工作者小李策划了一个“中途失聪者康复训练营”项目,主要目的是帮助在青年阶段突然失去部分或全部听力的人士学习听力康复相关知识,学会使用助听器和人工耳蜗等辅助器具,并提高他们的社交信心与技能。
A. 促进社会和谐:这个项目主要目标并不是直接促进社会整体的和谐,而是针对特定群体的具体需求。
B. 恢复弱化能力:这个选项最符合题意。中途失聪者由于突然失去听力,他们在听力功能和社会交往方面的能力会有所衰退。通过康复训练营,他们可以学习如何使用助听器和人工耳蜗,恢复听力功能,并提高社交信心与技能。这正是在恢复他们因失聪而弱化的功能。
C. 构建支持网络:这不是项目的主要目标。项目的核心是帮助他们恢复功能,而不是构建支持网络。
D. 维系社会联结:项目主要功能还是在于恢复他们的听力和社会交往能力,而不是单纯维系现有的社会联结。
正确答案: A
答案解析: 社会工作的功能主要有:
(1)维持社会秩序。良好的社会秩序是社会各部分关系协调、稳定的状态,这是人们极力追求的。社会工作则通过服务来化解矛盾、解决问题,从而达到维持社会秩序的效果。
(2)建构社会资本。社会资本是在一定社会范围内存在的,人们基于信任、情感、共同体意识而形成的,相互信赖和支持的关系。社会工作以人为本,解决社会问题,通过举办关爱困难群体的公益活动,链接社会资源,可以增加他们的相互信任, 促进社会成员之间良好关系的建立,促使社会资本的增加,或使社区的社会资本更加丰厚,有助于建立一个相互关怀的社会。
(3)促进社会和谐。社会和谐是社会各构成要素之间良性互动,社会成员之间相互接纳、平等相处的生活状态。
(4)推动社会进步。社会进步的最主要标准是困难群体生活状况的改善。社会工作对困难群体问题的解决会更有力地促进社会进步。
题干中的关键词“建立互助平台”“链接社区内外资源”,属于建构社会资本的内涵。
故选项A正确。
正确答案: A
答案解析: 社会和谐是社会各构成要素之间良性互动,社会成员之间相互接纳、平等相处的生活状态。
A选项错误,社会工作作为专门助人的职业,能够通过具体服务为和谐社会建设作出重要贡献,而不是志愿服务活动。
B选项正确,社会工作作为专门助人的职业,能够通过具体服务为和谐社会建设作出重要贡献。
CD选项正确,社会工作以人为本,致力于在社会成员之间建立相互支持的关系,社会工作所擅长的、面对面的、深入人心的、人性化的服务,在化解矛盾和冲突时所产生的促进社会和谐的作用,是一般行政方法所不能替代和无法比拟的。
正确答案: A
答案解析: 社会工作者小吴通过制定停车管理公约、建立装修监督制度、设立宠物清洁专区等措施,直接解决因停车位、装修噪音、宠物管理等问题引发的社区矛盾冲突,有效规范社区行为,保障社区生活有序进行,体现了维持社会秩序的功能。
B 选项建构社会资本强调建立社会网络与信任关系,案例未突出;
C 选项促进社会和谐侧重化解矛盾营造融洽氛围,不如 A 选项维持秩序直接贴切;
D 选项推动社会进步在案例中未体现。
综上所述,本题正确答案选A。
1.服务对象层面的目标
(1)解救危难。面对危难,社会工作的基本目标是:寻求资源。
(2)缓解困难。帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难。
(3)激发潜能。社会工作强调“助人自助”,这里的核心,是要增强服务对象的内在能力。
(4)促进发展。当一个人或一群人遇到困难时,社会工作者施以援手,通过增加知识、学习技能、学习建立人际关系等方式,使个人或群体得到发展,实现自己的人生目标。
2.社会层面的目标
(1)解决社会问题。
(2)促进社会公正。
3.文化层面的目标
(1)弘扬人道主义。
(2)促进社会团结。
(1)坚持中国共产党领导;
(2)坚持社会主义核心价值观;
(3)坚持以人民为中心的理念;
(4)坚持职业化、专业化、本土化的发展路径。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。
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何平
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主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。
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徐龙超
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主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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杨立伟
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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