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人类行为的特点

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人类行为的特点考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第三章 人类行为与社会环境/第一节 人类行为 /人类行为的类型和特点
所属版本:2025

人类行为的特点介绍

人类行为的特点:
适应性;多样性;发展性;可控性;整合性

专题更新时间:2025/08/26 16:52:53

人类行为的特点考点试题

单选题 1.人类行为的变化既受到人们自身改变的影响,也受到社会生活条件改变的影响。这反映了人类行为的(  )特征。
A . 主观性
B . 稳定性
C . 单一性
D . 整合性

正确答案: D

答案解析: 人类行为的特点。人类的个体行为是与自身的生理状况、心理发展和社会环境紧密联系的,是各种特征协调一致互动的结果。

单选题 2.服务对象老马近期体检时被查出患有重度脂肪肝,因此他下定决心开始健康饮食、规律运动,在社会工作者的帮助下,他加入了社区马拉松团体。老马的上述情形,体现的人类行为特点是()
A . 适应性
B . 发展性 
C . 多样性 
D . 可控性

正确答案: D

答案解析: 可控性:人类行为是人发出的行为,人类能有意识地控制和调节自身的行为,使其向着目标前进。
适应性:人类行为的根本目的是为了适应环境,维持个体及种族的繁衍,并在适应环境的同时不断地改变自身的生存、生活环境。
多样性:人类行为是一个复杂系统,存在着各个不同的侧面。它有外显的和内隐的,有来自遗传的或后天习得的,有生理范畴的和社会范畴的,多种多样,十分复杂。
发展性:人类行为是连续不断的发展过程,现在行为是过去行为的继续,而现在的行为又将成为未来行为的基础。
根据题干,老马下定决心开始健康饮食、规律运动、加入社区马拉松团体体现的是行为的可控性的特点。故选D。

单选题 3.服务对象老马近期体检时被查出患有重度脂肪肝,因此他下定决心开始健康饮食、规律运动,在社会工作者的帮助下,他加入了社区马拉松团体。老马的上述情形,体现的人类行为特点是()
A . 适应性
B . 发展性 
C . 多样性 
D . 可控性

正确答案: D

答案解析: D.可控性:人类行为是人发出的行为,人类能有意识地控制和调节自身的行为,使其向着目标前进。
A.适应性:人类行为的根本目的是为了适应环境,维持个体及种族的繁衍,并在适应环境的同时不断地改变自身的生存、生活环境。
B.发展性:人类行为是连续不断的发展过程,现在行为是过去行为的继续,而现在的行为又将成为未来行为的基础。
C.多样性:人类行为是一个复杂系统,存在着各个不同的侧面。它有外显的和内隐的,有来自遗传的或后天习得的,有生理范畴的和社会范畴的,多种多样,十分复杂。
根据题干,老马下定决心开始健康饮食、规律运动、加入社区马拉松团体体现的是行为的可控性的特点。故选D。

单选题 4.小李是2014年9月份应聘到某高校工作的老师,由于小李自己的性格内向、不善言谈,使学生在他的课堂上学习兴趣不高。该校督导办公室郭老师了解到这种情况之后找来同门课程的两位优秀老师和小李进行沟通,并建议他们三个集体备课。小李所在系部也积极地为他提供条件,帮助他尽快改进工作方法。该校的这种做法说明( )对人类的行为有重要影响。
A . 生理因素
B . 社会因素
C . 心理因素
D . 同事因素

正确答案: B

答案解析: A.生理因素对人类行为的影响包括:影响人的成长,是人的行为的物质基础;生理因素的变化会影响心理因素的成长;不同阶段的人生理发育不同,这直接影响到了人在不同时期的成长特征;生理因素主要通过遗传基因影响人类的行为发展。
B.社会因素对人类行为也有重要的影响。人是社会的人,人的行为既是对社会的适应,又深受所处社会环境因素的影响。社会因素包括家庭、群体、经济制度和政治制度、社会事件与文化等,社会因素对人的行为的影响是显而易见的。
C.心理因素对人类行为的影响包括:心理认知帮助我们正确认识自己、他人和社会,从而正确处理自我与他人、社会的关系,只有正确的认识,才能确保人们行为的健康发展;人是有感情的,情感对人类行为的影响十分重要;心理的需要和动机影响行为的变化。
D.同事因素可以视为社会因素的一部分,但题目中的举措不仅仅是同事之间的互动,还包括了更广泛的社会支持系统的作用。
题目中,学校通过改变小李的工作环境和条件来促进他的成长和发展。这种做法反映了社会因素(如组织支持、同事合作等)对个人行为的重要影响。因此,选B选项。

多选题 5.社会工作者小周在社区开展青少年行为观察与干预服务时,发现不同青少年在应对学业压力时表现出差异:有的通过运动释放情绪,有的沉迷游戏回避现实,有的主动寻求老师辅导,还有的出现失眠、厌学等生理心理反应。从人类行为特点的角度分析,这些行为体现了( )
A .  适应性
B .  单一性
C .  多样性
D .  整合性
E .  发展性

正确答案: A

答案解析: 人类行为的特点包括适应性、多样性、发展性、整合性、动态性等
A. 适应性 行为是个体适应环境的产物。案例中青少年通过不同方式应对压力(如运动、求助),体现行为的适应性功能(试图缓解压力、适应环境),正确。
B. 单一性 人类行为具有丰富的表现形式,“单一性” 非行为特点,排除。
C. 多样性 不同青少年采取运动、游戏、求助、生理反应等多种行为应对压力,直接体现行为类型的多样性,正确。
D. 整合性 行为是生理、心理、社会因素的综合产物。案例中 “失眠(生理)+ 厌学(心理)” 的反应体现行为的跨系统整合特征,正确。
E. 发展性 行为随时间推移而变化。题干未提及青少年行为的动态演变过程(如从轻度焦虑到严重厌学),未体现发展性,排除。

大咖讲解:人类行为的特点

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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马海燕
社会工作者
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。
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张菡
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(1)类型。生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

(2)观点。认为人只有满足了基本的低级需要后才会产生高级需要,最占优势的需要将支配一个人的行为。

2.阿尔德弗尔的ERG理论

(1)类型。生存需要(E)、关系需要(R)、成长需要(G)。

(2)特点。不强调需要层次的顺序,认为某种需要在一定时间内对行为起作用,而当需要得到满足后,可能去追求更高层次的需要,也可能没有这种上升趋势;当较高级需要受到挫折时,可能会降而求其次;某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强。

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(3)正常行为和偏差行为:划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准、个体主观体验。
2、人类行为的特点:
适应性;多样性;发展性;可控性;整合性
3、影响人类行为的因素:
生理因素;心理因素;社会因素
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人类行为的类型
(1)本能行为和习得行为
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(3)正常行为和偏差行为:划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准、个体主观体验。

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(1)类型。生存需要(E)、关系需要(R)、成长需要(G)。

(2)特点。不强调需要层次的顺序,认为某种需要在一定时间内对行为起作用,而当需要得到满足后,可能去追求更高层次的需要,也可能没有这种上升趋势;当较高级需要受到挫折时,可能会降而求其次;某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强。

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