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人类行为的类型和特点

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人类行为的类型和特点考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:徐龙超
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第三章 人类行为与社会环境/第一节 人类行为 /人类行为的类型和特点
所属版本:2025

人类行为的类型和特点介绍

1、人类行为的类型
(1)本能行为和习得行为
(2)亲社会行为和反社会行为
(3)正常行为和偏差行为:划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准、个体主观体验。
2、人类行为的特点:
适应性;多样性;发展性;可控性;整合性
3、影响人类行为的因素:
生理因素;心理因素;社会因素
专题更新时间:2025/08/26 16:52:53
影响人类行为的因素是什么?

影响人类行为的因素是什么?

影响人类行为的因素是什么?1、生理因素(1)人的成长—物质基础;(2)心理因素的成长;(3)不同时期成长特征;(4)遗传基因的影响。2、心理因素(1)正确认识和处理自己与他人、社会的关系;(2)心理的
2024-07-01 浏览:342
广义的人类行为是指什么?

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人类行为的含义是什么?人类行为有广义与狭义之分。广义的人类行为是指由客观刺激通过人的心理活动而引起的内部与外部的反应,狭义的人类行为仅指外显的行为。刷题推荐233网校app-题库-章节题\真题\模拟题
2024-07-01 浏览:79
正常行为与偏差行为划分的标准是什么?

正常行为与偏差行为划分的标准是什么?

划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准、个体主观体验。(1)统计学标准大多数人或者一致的行为被认为是正常的,如果与正常情况背离,则认为是偏差行为。(2)社会规
2024-07-01 浏览:1417
人类行为的类型有哪些?

人类行为的类型有哪些?

人类行为的类型人类行为起源1、本能行为遗传,无需学习的定型行为模式,如爬行、吮吸等。2、习得行为与环境的互动中,逐渐学习形成的,如交往、工作等。对社会的作用1、亲社会行为对社会有积极作用的行为,包括助
2024-07-01 浏览:642
人类行为的特点包括哪些方面?

人类行为的特点包括哪些方面?

人类行为的特点包括哪些方面?1、适应性:人类行为的根本目的就是适应环境2、多样性:外显与内隐;遗传与后台习得;生理与社会范畴3、发展性:现在行为是过去行为的继续,现在行为是未来行为的基础4、可控性:人
2024-07-01 浏览:300

人类行为的类型和特点考点试题

单选题 1.人类现在行为是过去行为的继续,而未来行为又必然是当前行为的延续,体现了人类行为的( )特点。
A . 适应性
B . 指向性
C . 发展性
D . 可控性

正确答案: C

答案解析: 人类行为的发展性(C选项)特点是指人类行为是连续不断的发展过程,现在行为是过去行为的继续,而现在的行为又将成为未来行为的基础。
A.适应性:人类行为的根本目的是为了适应环境,维持个体及种族的繁衍,并在适应环境的同时不断地改变自身的生存、生活环境。
B. 指向性:指向性不是人类行为的一个标准特点,通常不作为讨论人类行为的基本特征之一。
D.可控性:人类行为是人发出的行为,人类能有意识地控制和调节自身的行为,使其向着目标前进。
多样性:人类行为是一个复杂系统,存在着各个不同的侧面。它有外显的和内隐的,有来自遗传的或后天习得的,有生理范畴的和社会范畴的,多种多样,十分复杂。
整合性:人类行为是有机统一的,不是各自独在、互不相关的。人类的个体行为是与自身的生理状况、心理发展和社会环境紧密联系的,是各种特征协调一致互动的结果。
根据题干描述,体现的是人类行为的发展性特点,因此正确答案是 C. 发展性。

单选题 2.赵大爷总觉得自己的腰有问题,到医院做了各项检查均显示正常,但是赵大爷依然觉得自己的腰有问题,其依据的标准是( )。
A . 统计学标准
B . 个人主观体验
C . 行为适应性标准
D . 社会规范标准

正确答案: B

答案解析: 本题考查划分正常行为和偏差行为的标准。划分正常行为和偏差行为有多种标准,包括统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准和个体主观体验。
A. 统计学标准:指的是大多数人相似或一致的行为在统计学上被认为是正常的。赵大爷的检查结果正常,说明他的情况符合统计学的正常范围,因此不符合题意。
B. 个人主观体验:即个体根据自己的经验作出某种行为是正常还是偏差的判断。赵大爷虽然检查结果正常,但他仍然觉得自己的腰有问题,这是基于他个人的主观感受,因此符合题意。
C. 行为适应性标准:指的是行为是否符合社会准则,能否根据社会要求和道德规范行事。赵大爷的情况并不涉及到他是否能够适应社会或按照社会认可的方式行事,因此不符合题意。
D. 社会规范标准:指的是行为是否符合当地社会规范和价值观念。赵大爷的情况并不涉及到是否符合社会规范,因此不符合题意。
综上所述,赵大爷依据的标准是个人主观体验,因此正确答案是B。

单选题 3.近年来,关于学生逃课到网吧上网的报道不时见诸报端,划分这些学生这种行为为偏差行为的标准是( )
A . 统计学标准
B . 个人主观体验
C . 行为适应性标准
D . 社会规范与价值标准

正确答案: D

答案解析: D.社会规范与价值标准如果个人的行为符合社会规范和价值观念,该行为就是正常的,否则就被视为是有偏差的行为。一名学生就应该上学,逃课去上网的学生行为属于偏差行为。因此在这道题目中,主要是违背了社会规范和价值观念。
A.统计学标准。大多数人相似或一致的行为在统计学上被认为是正常的,如果偏离统计的正常值则会被认为是偏差行为。
B.个体主观体验。即观察者根据自己的经验作出某种行为是正常还是偏差的判断。当然,这种判断具有很大的主观性,其标准因人而异,即不同的观察者有各自评定行为的标准。
C.行为适应性标准。在正常情况下,人体维持着生理和心理的平衡状态,人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此,正常人的行为符合社会的准则,能根据社会要求和道德规范行事,就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损,不能按照社会认可的方式行事,致使其行为后果对本人或社会带来不适,则被认为行为产生偏差。行为适应标准一般和服务对象突然遭遇重大事故有关,比如突然遭遇车祸,发生残疾,导致的行为偏差,或者家庭突然遭遇变故等导致出现的偏差行为等等。
综上,本题正确答案是D。

单选题 4.购物狂行为在心理学上被称为“强迫性购物行为”,指的是一个人无法控制自己的购物欲望,疯狂消费,而不考虑后果。人们的多种心理因素会引起强迫性购物行为。在以下几个选项中,心理因素对人类行为的影响不包括( )。
A . 心理认知不能让我们正确地处理自我与他人、社会的关系,购物狂往往会对亲友隐瞒自己的行为,不愿承认自己的强迫购物倾向
B . 心理的需要和动机影响行为,人们试图借助购物来纾解压力、消除自己的焦虑情绪
C . 情感对人类行为的影响日益重要,人们的情感得不到宣泄与满足,便会寄情于疯狂购物
D . 正确的认识确保人们科学的行为,购物狂需要正确认识自己的心理状况,才能摆脱购物成瘾的困扰

正确答案: A

答案解析: 心理因素对人类行为的影响包括:心理认知帮助我们正确认识自己、认识他人与社会,从而正确处理自我与他人、社会的关系( A选项错误,当选,因为A选项说的是【不能】)。只有正确的认识,才能确保人们行为的健康发展。人是有感情的,情感对人类行为的影响十分重要;心理的需要和动机影响行为的变化。
B包括. 心理的需要和动机影响行为,人们试图借助购物来纾解压力、消除自己的焦虑情绪。这个选项描述的是心理需要和动机对行为的影响,符合题意。
C包括. 情感对人类行为的影响日益重要,人们的情感得不到宣泄与满足,便会寄情于疯狂购物。这个选项描述的是情感对行为的影响,符合题意。
D包括. 正确的认识确保人们科学的行为,购物狂需要正确认识自己的心理状况,才能摆脱购物成瘾的困扰。这个选项描述的是正确认识对行为的影响,符合题意。
因此,选项A描述的是心理认知对行为的影响,而不是“不包括”的影响,所以答案是A。

单选题 5.人类行为是个体为适应环境与满足需要所表现出的活动或反应,它是遗传、生理、社会过程等内外因素综合性相互作用的结果。广义的人类行为可分为外显行为与内隐行为。通常意义上所说的人类行为主要指外显行为,它可以被划分为若干不同的类型。按照人类行为的起源,外显行为可以分为本能行为和习得行为。以下不属于习得行为的是()。
A . 学习
B . 尊重
C . 交友
D . 眨眼

正确答案: D

答案解析: 本题考查人类行为的类型——本能行为和习得行为。眨眼属于本能行为,是不需要学习就可以出现的定型的行为模式。
本能行为:本能行为是来自遗传的、不需要后天学习就能出现的定型行为模式。例如:眨眼、吮吸、爬行等。这些行为是生来就具备的,不需要经过学习和训练。
习得行为:习得行为是后天通过与环境互动、学习而形成的。例如:学习、尊重、交友等。这些行为需要通过经验、教育和实践来获得。
选项A:学习——学习是典型的习得行为,需要进行后天的学习和训练。
选项B:尊重——尊重是社会化的结果,需要通过学习和社会互动来形成。
选项C:交友——交友是人际交往的一部分,需要通过社会互动和学习来掌握。
选项D:眨眼——眨眼是本能的生理反应,是遗传的、不需要学习的。
因此,正确答案是D,因为眨眼是本能行为,不属于习得行为。

大咖讲解:人类行为的类型和特点

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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马海燕
社会工作者
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。
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张菡
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(2)观点。认为人只有满足了基本的低级需要后才会产生高级需要,最占优势的需要将支配一个人的行为。

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(1)类型。生存需要(E)、关系需要(R)、成长需要(G)。

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