阿尔德弗尔的ERG理论
(1)类型。生存需要(E)、关系需要(R)、成长需要(G)。
(2)特点。不强调需要层次的顺序,认为某种需要在一定时间内对行为起作用,而当需要得到满足后,可能去追求更高层次的需要,也可能没有这种上升趋势;当较高级需要受到挫折时,可能会降而求其次;某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强。
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下载正确答案: A
答案解析: ERG理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需要层次理论密切相关但又不尽相同的理论。他把人的需要分为三类,即生存的需要、关系的需要和成长的需要。
(1)生存的需要。这类需要关系到人的机体的存在或生存,包括衣、食、住、行以及工作组织为使其得到这些要素而提供的手段。B属于生存需要。
(2)关系的需要。这是指发展人际关系的需要。这种需要通过工作中或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。D属于关系需要。
(3)成长的需要。这是个人自我发展和自我完善的需要。这种需要通过发展个人的潜力和才能,使个人得到满足。ACE属于成长需要。
正确答案: A
答案解析: ERG理论把人类需要分为生存需要、关系需要和成长需要。
A:“稳定收入保障生活” 属于生存需要(E),对应生理与物质需求,符合理论分类。
B:“职场人际关系” 属于关系需要(R),对应社交与情感联结需求,符合理论分类。
C:“学习技能实现发展” 属于成长需要(G),对应自我提升与潜能实现,符合理论分类。
D:“购买高档电子产品” 属于具体物质消费行为,ERG 理论未单独划分 “物质需要” 类别,其物质需求已包含在 生存需要(E) 中(如基本生活保障),“高档消费” 超出理论核心范畴,不属于分类。
E:“志愿活动获得自我能力提升” 属于成长需要。
正确答案: A
答案解析: 阿尔德弗尔的ERG理论将人的需要分为三类:生存的需要:包括衣、食、住、行等基本生活需求。关系的需要:包括发展人际关系和建立社会联系的需求。成长的需要:包括个人自我发展和自我完善的需要。
A.开展留守儿童“把你我他伙伴共成长活动”这个活动旨在促进留守儿童之间的互动和伙伴关系,符合关系需要。
B.鼓励留守妇女组织成立“编织手工坊”互助社这个活动通过组织留守妇女共同参与手工艺活动,促进了她们之间的互动和互助,符合关系需要。
C.链接慈善资源为困境留守老人发放米面油物资这个活动主要是提供基本生活物资,满足的是生存需要。
D.组织农村留守群体参加节日互助关怀活动这个活动通过节日互助关怀活动促进留守群体之间的互动和情感交流,符合关系需要。
E.动员留守老人参加自我健康管理能力提升讲座这个活动主要是提升留守老人的自我健康管理能力,属于成长需要。
正确答案: A
答案解析: ERG理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需要层次理论密切相关但又不尽相同的理论。他把人的需要分为三类,即生存的需要、关系的需要和成长的需要。
(1)生存的需要。这类需要关系到人的机体的存在或生存,包括衣、食、住、行以及工作组织为使其得到这些要素而提供的手段。B属于生存需要。
(2)关系的需要。这是指发展人际关系的需要。这种需要通过工作中或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。D属于关系需要。
(3)成长的需要。这是个人自我发展和自我完善的需要。这种需要通过发展个人的潜力和才能,使个人得到满足。ACE属于成长需要。
A. 探索重构生命意义:属于成长的需要,因为这涉及到个人对生活的理解和自我价值的探索。
B. 改善睡眠障碍:属于生存的需要,因为良好的睡眠是基本的生理需求。
C. 挖掘学习潜能:属于成长的需要,因为这涉及到个人的学习和发展。
D. 扩大人际交往范围:属于关系的需要,因为这涉及到建立和维护人际关系。
E. 增强压力调节能力:属于成长的需要,因为这涉及到个人应对压力的能力和个人成长。
正确答案: D
答案解析: 生存的需要:这类需要关系到人的机体的存在或生存,包括衣、食、住、行以及工作组织为使其得到这些要素而提供的手段。选项A(小张租住在青年公寓)和选项B(小王购买了人身保险)都属于生存的需要。
关系的需要:这是指发展人际关系的需要。这种需要通过工作中或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。选项C(小李参加社区举办的快闪交友活动)属于关系的需要。
成长的需要:这是个人自我发展和自我完善的需要。这种需要通过发展个人的潜力和才能,使个人得到满足。选项D(小赵报名参加了高等教育自学考试)反映了个人通过学习和教育来发展自己的潜力和才能,属于成长的需要。
综上所述:AB属于ERG理论中生存的需要,C属于关系的需要。D属于成长的需要。正确答案选D。
人类需要的层次和类型
1.马斯洛的需要层次论
(1)类型。生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
(2)观点。认为人只有满足了基本的低级需要后才会产生高级需要,最占优势的需要将支配一个人的行为。
2.阿尔德弗尔的ERG理论
(1)类型。生存需要(E)、关系需要(R)、成长需要(G)。
(2)特点。不强调需要层次的顺序,认为某种需要在一定时间内对行为起作用,而当需要得到满足后,可能去追求更高层次的需要,也可能没有这种上升趋势;当较高级需要受到挫折时,可能会降而求其次;某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强。
3.莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论
(1)类型。基本需要,包括身体健康和自主两个方面;中介需要,是指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。
(2)观点。认为人类存在共同的、客观的需要,他们把人类的需要分为基本需要和中介需要。
4.人类需要的类型
(1)按需要的起源可划分为生理性需要和社会性需要。
(2)从内容的角度可划分为物质需要和精神需要。
(3)按人们对需要的迫切程度可划分为生存性需要和发展性需要。
人类行为的类型
(1)本能行为和习得行为
(2)亲社会行为和反社会行为
(3)正常行为和偏差行为:划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准、个体主观体验。
人类行为的特点:
适应性;多样性;发展性;可控性;整合性
马斯洛的需要层次论
(1)类型。生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
(2)观点。认为人只有满足了基本的低级需要后才会产生高级需要,最占优势的需要将支配一个人的行为。
莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论
(1)类型。基本需要,包括身体健康和自主两个方面;中介需要,是指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。
(2)观点。认为人类存在共同的、客观的需要,他们把人类的需要分为基本需要和中介需要。
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刘晓晨
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主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。
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何平
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北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。
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徐龙超
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主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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杨立伟
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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