1、残疾人权利和基本需求
康复权、教育权、劳动权、文化生活权、社会福利权和环境友好权。
2、残疾人面临的主要问题
(1)物质层面:经济、住房和医疗
(2)精神层面:污名化的残疾文化给残疾人及其家庭心理上造成精神压力。
(3)社会交往:参与机会的缺乏
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下载正确答案: A
答案解析: 根据《中华人民共和国残疾人保障法》和《关于加快推进残疾人社会保障体系和社会服务体系建设的指导意见》规定,残疾人的权益和基本需求主要包含康复权、教育权、劳动权、文化生活权、社会福利权和环境友好权。故选ABCE。
D为干扰选项。
正确答案: B
答案解析: B选项正确,残疾人环境友好权是指残疾人享有平等社会生活无障碍的权利。消除社会性环境中阻碍残疾人参与的"物化"因素。加快推进无障碍建设,方便残疾人生活,主要包括物理环境(各类建筑物、道路和交通设施等)的无障碍、信息交流环境无障碍、公共服务无障碍和政治参与无障碍等。逐步推进残疾人家居环境无障碍建设和改造。概念题,选B。
D选项错误,残疾人劳动权是社会参与的最重要方面,能够充分展现残疾人“自我生命意义”和“奉献社会”的功能。
C选项错误,残疾人的文化生活权是残疾人拥有平等参与各种文化、体育和娱乐的权利。一方面丰富残疾人的精神文化生活是残疾人权益保障的重要内容;另一方面通过残疾人文化生活权的确认来展现残疾人积极向上的生活状态,构建残疾人和健全人之间共融共享的文化。
A选项错误,残疾人社会福利权是指享有各种社会保障和社会福利的权利,尤其是在出现“即时性”困难时能获得有效的社会帮助,主要包括残疾人社会保险、社会救助、社会供养和公共服务等内容。
正确答案: D
答案解析: 残疾人环境友好主要指享有平等社会生活创造无障碍环境的权利。
【考点】残疾人的需求及问题
正确答案: A
答案解析: A选项正确,残疾人康复权是其获得良好生活质量的前提条件,也是残疾人"独立生活"的重要保证。残疾人康复水平的差异性直接决定了其未来生活质量的差异性。各级政府和部门要为残疾人康复创造条件,完善社会化康复服务网络,逐步实现残疾人"人人享有康复服务"的目标,对贫困残疾人实施康复救助。故选A。
D选项错误,残疾人教育权是实现其就业和社会参与的重要保障,不仅保障残疾人接受教育的平等机会,而且要保障残疾人接受教育过程的平等性,全面推进“全纳”教育。
B选项错误,残疾人劳动权是社会参与的最重要方面,能够充分展现残疾人“自我生命意义”和“奉献社会”的功能。
C选项错误,残疾人的文化生活权是残疾人拥有平等参与各种文化、体育和娱乐的权利。一方面丰富残疾人的精神文化生活是残疾人权益保障的重要内容;另一方面通过残疾人文化生活权的确认来展现残疾人积极向上的生活状态,构建残疾人和健全人之间共融共享的文化。
正确答案: A
答案解析: A选项正确,低保是国家为低收入家庭提供的基本生活保障,能快速缓解老刘一家的经济困境,满足最基本的生存需求。社会工作者在面对危机时,通常优先解决生理需求(如食物、住所、经济保障),再处理心理或社会功能问题。经济压力减轻后,老刘才能更专注于心理调整和康复,避免因生存焦虑阻碍其他服务的开展。
B选项错误,社会交往属于较高层次的需求(社交需求),但老刘当前因身体残疾和经济困境可能自我封闭,此时强行促进交往可能引发抗拒,且非最迫切需求。
C选项错误,身体康复是长期需求,但需以基本生活保障为前提。若家庭经济危机未解决,老刘可能因担心医疗费用而拒绝康复治疗,或无法承担康复期间的生活开支。
D选项错误,心理疏导虽重要,但在生存需求未满足时,单纯的情绪支持难以真正缓解压力(如 “担心家人饿肚子” 的焦虑无法通过谈话消除)。需先解决经济问题,再结合心理干预(如认知行为疗法)帮助老刘重建自信。
故选A选项。
1、理论视角的特殊性
(1)社会代价理论;(2)社区照顾理论;(3)社会网络理论;
2、残疾人社会工作的功能发挥的特殊性
(1)微观层面;(2)中观层面;(3)宏观层面
3、实务前提的特殊性
(1)残疾人社会工作服务更加注重残疾病患应该得到长期照料;(2)残疾人社会工作服务更注重社会资源的整合,激发残疾人及其家庭成员的潜能。
1、1998年10月,中国残联创办了“中国康复研究中心”,集医疗、教育和研究为一体的残疾人服务中心。
2、2017年6月,国务院批复同意设立“残疾预防日”,将每年8月25日设立为“残疾预防日”,是继 1990年12月28日同意"每年5月第三个星期日为全国助残日"之后的又一重要事件。
3、2019年6月,教育部正式批复支持筹建康复大学。康复大学由山东省主办,驻地青岛市,由中国残联、国家卫生健康委等部门共同建设。2019年7月25日,国务院新闻办公室发表《平等、参与、共享:新中国残疾人权益保障 70 年》白皮书。
残疾人的定义和残疾人的分类
1、残疾的定义
是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
2、残疾人的分类
视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾。
残疾的定义
是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
残疾人的分类
“残疾人是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。我国将残疾大致分为以下几类:视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾。”
残疾人权利和基本需求
康复权、教育权、劳动权、文化生活权、社会福利权和环境友好权。
残疾人面临的主要问题
(1)物质层面:经济、住房和医疗
(2)精神层面:污名化的残疾文化给残疾人及其家庭心理上造成精神压力。
(3)社会交往:参与机会的缺乏
残疾人社会工作不同于一般的残疾人服务,专梢在社会福利制度框架下,社会工作者秉承利他主义的宗旨,运用社会工作专业知识和方法,帮助残疾人进行能力建设并克服自身缺陷的局限性,构建社会性支持系统并克服各种环境障碍,使得残疾人能够全面融入社会生活并提升人类社会整体生活质量的活动。
残疾人社会工作的方法在微观层面包含残疾人服务的个案工作和小组工作,在宏观层面则包含残疾人的社区工作和社会政策等。残疾人社会工作的领域涉及两广,在残疾人医疗、康复、就业、教育、文化、体育、维权、社会救助、辅助用品等方面都需要社会工作的专业服务,这是对残疾人"全人和全程"的人性化和柔性化服务。
1、理论视角的特殊性
(1)社会代价理论;(2)社区照顾理论;(3)社会网络理论;
2、残疾人社会工作的功能发挥的特殊性
(1)微观层面;(2)中观层面;(3)宏观层面
3、实务前提的特殊性
(1)残疾人社会工作服务更加注重残疾病患应该得到长期照料;(2)残疾人社会工作服务更注重社会资源的整合,激发残疾人及其家庭成员的潜能。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。
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何平
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主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。
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马海燕
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主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。
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徐龙超
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主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
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