光荣院社会工作的内容

正确答案: A

答案解析: A选项正确，符合老李适应新环境的需求。通过协助其熟悉光荣院规则、接触其他成员，可减少孤独感，属于适应性支持服务，正确。
B选项错误，老李作为退伍老战士，已入住光荣院，通常以安养为主要需求，且题干未提及就业意愿，提供工作岗位不符合其当前核心需求，错误。
C选项正确，针对老李的失落感和 “被遗弃” 心理，个案心理辅导可帮助其梳理情绪、重建自我认同，属于直接心理干预，正确。
D选项正确，通过集体活动促进老李与他人互动，能改善其孤僻性格，增强社会融入感，属于社交支持服务，正确。
E选项错误，题干中老李的抱怨主要围绕 “生活与憧憬不符”“被社会遗弃”，未涉及对死亡的恐惧或相关话题，此选项属于无关干预，错误。
故选ACD。

正确答案: D

答案解析: A选项错误，教育小组以 “传授知识、技能培训” 为核心（如法律知识讲座、育儿技巧课程），而案例中未涉及任何知识传授或能力培养，故 A 选项错误。
B选项错误，成长小组聚焦于 “个人发展与潜能挖掘”（如青少年自我认知小组、职业规划小组），成员通过互动探索自我价值，案例中小组的目标是 “情感支持” 而非 “个人成长”，故 B 选项不符合。
C选项错误，治疗小组以 “心理治疗、行为矫正” 为目标，通常由专业心理治疗师主持，采用特定的治疗方法（如认知行为疗法）。案例中社会工作者未使用专业治疗技术，仅通过同辈支持缓解情绪，不属于治疗小组，故 C 选项错误。
支持小组以 “情感支持、经验分享、互助网络构建” 为核心功能，成员多因共同的问题（如疾病、丧亲、社会排斥等）聚集，通过彼此倾听、鼓励和陪伴获得心理慰藉。例如癌症患者支持小组、单亲妈妈支持小组等。
题中，社会工作者组织院友们坐在一起，表达对老曾的理解，分享对生命的感悟，并相约互相鼓励扶持走完生命历程。这种小组的主要目的是通过成员之间的相互支持和经验分享来帮助成员应对情绪困扰和生活挑战，符合支持小组的特点。故D选项正确。

正确答案: A

答案解析: 在光荣院中最常发生的三种隐蔽性疏于照顾，分别为服务对象丧失基本日常活动的选择权、隔离、贴标签。故选ABC。
DE为迷惑选项。

正确答案: A

答案解析: 在光荣院中最常发生3种隐蔽性疏于照顾的情况（A选项正确）：
一是服务对象丧失基本日常活动的选择权。诸如强迫服务对象按机构的需要而不是个人的需要进餐、洗澡和就寝。
二是隔离。有攻击性的服务对象受到排斥，不能参加社会或娱乐性活动，因为他们的行为不符合群体活动的标准，棘手的服务对象不是被吸纳到小组中参加时事小组或娱乐小组的活动，而是可能被罚待在自己的房间里或者被推到电视机前。
三是“贴标签”。某个服务对象被认为是“刺儿头”后，工作人员就不会尽力了解为什么这个人跟他人作对或有攻击性，不会尝试解决“这类人”的问题，因为这些人是找麻烦的人，这样一来就使得这些人的要求满足被忽视。如果服务对象被视为“老好人”,工作人员可能会重视这种“老好人”所出现的“异常”行为，会想办法做些什么来消除这样的行为。这种区别对待既加重了服务对象的行为问题，也强化了机构用强硬措施或隔离方法对付被贴了标签的服务对象的做法。
题中的老人因为管理欲强烈，干扰到活动的开展，被认为是找麻烦的人，在此背景下，社会工作者排斥他参加其他活动，属于隐蔽性疏于照顾的问题。故选A选项。
B选项错误，强调机构或社工利用职权侵害服务对象权益（如强制约束、剥削资源），题干中 “不要求参加活动” 属于消极排斥，而非 “滥用权力”，排除 B。
D选项错误，侧重服务方式缺乏情感关怀（如机械管理、忽视需求），但题干问题的核心是 “排斥参与”，排除 D。
C选项错误，缺乏包容指的是机构或工作人员对服务对象的不同需求和行为缺乏理解和接纳。在这种情况下，可能会出现对某些服务对象的排斥或忽视。虽然题目中确实存在一些缺乏包容的成分，因为社会工作者没有尝试理解并接纳这位管理欲强烈的老人，但这种行为更具体地表现为隐蔽性疏于照顾中的"贴标签"。因此，"缺乏包容"不是最准确的答案。

正确答案: B

答案解析: 本题考查光荣院社会工作的内容。根据题干描述，这些老年优抚对象结合自身综合优势，力所能及发挥余热，正是体现了“老有所为”。