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优抚医院社会工作的内容

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优抚医院社会工作的内容考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:孙江涛
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:第八章 优抚安置社会工作/第二节 优抚安置社会工作的主要内容/优抚医院社会工作的内容

优抚医院社会工作的内容介绍

优抚医院社会工作的内容
(一)总体内容:协助处置服务对象及其家庭的问题、协助增强服务对象对医院环境的适应、协助处理服务对象与医疗系统的关系、出院及跟进服务;其他方面
(二)特别内容:
(1)复员军人慢性病医院社会工作:
协助融入社会环境,辨别和安排社会资源以协助患者离开医院或入住机构。
(2)荣誉军人康复社会工作
协助退役伤病残军人,发挥潜能,使其适应社会生活的能力。
(3)复员退伍军人精神病院社会工作
包括环境的调适服务工作和心理治疗与个案管理工作

专题更新时间:2023/12/29 15:27:56

优抚医院社会工作的内容考点试题

多选题 1.小宇今年28岁,服役期间因公致一级伤残,入住了荣誉军人康复医院。此时,社会工作者小李的工作内容可能包括()。
A . 参与小宇入院时的评估
B . 处理小宇因伤残而引起的情绪问题
C . 只能采取讲座方式开展宣传教育
D . 纠正小宇不当的行为
E . 增进小宇与医护人员的沟通
去答题练习
单选题 2.小江今年23岁,服役期间因公致七级伤残,入住了荣誉军人康复医院;可是医院的新环境让他觉得有些不知所措,不知道什么时候应该办理什么样手续,也不了解医院的规定,不知如何使用康复设备;社工小李积极地向他解释医院的有关规定,带他熟悉医院的设备,帮助小江尽快康复。小李的做法属于( )。
A . 协助处置小江及其家庭的问题
B . 协助增强小江对医院环境的适应
C . 协助处理小江与医疗系统的关系
D . 出院及跟进服务
去答题练习
单选题 3.下列各项不属于优抚医院社会工作中协助处置服务对象及家庭问题内容的是( )。
A . 手术或特别治疗之前及之后的心理辅导
B . 增进与医护人员的沟通,建立适当关系
C . 协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源
D . 对遭遇紧急或突发事件的服务对象进行危机介入
去答题练习
单选题 4.曾多次荣立一等功的战斗英雄汪某,因公负伤造成高位截肢。现在只能终日躺在荣誉军人康复医院的病床上,情绪日渐低落,行为退缩,“生命无意义感”越来越严重。为协助汪某找到当下生命的意义,下列工作方法中最有效的是()
A . 疏导汪某的消极情绪
B . 矫正汪某的退缩行为
C . 以过去的经历来建构其生命的意义
D . 为汪某提供医疗照顾
去答题练习
单选题 5.小宇今年26岁,尚未成家,服役期间因公致一级伤残,失去了双腿,继而入住了荣誉军人康复医院;失去双腿的小宇始终不肯接受自己已经残疾的事实,多次企图割腕自杀。此时,社工小李首先应该做的是( )。
A . 参与小宇入院时的评估
B . 增强小宇对病情或医疗程序的了解
C . 对小宇进行危机介入
D . 增进小宇与医护人员的沟通
去答题练习

大咖讲解:优抚医院社会工作的内容

刘晓晨
社会工作者
社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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孙江涛
社会工作者
硕士,高校老师,并担任多家社会工作服务机构理事与督导。
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(一)主要内容:入住前的评估和准备工作、适应环境、个案辅导、策划活动、发挥个人潜能、鼓励参与、正确看待死亡,减少焦虑和恐惧、整合资源、志愿服务、促进专业发展、决策、其他。
(二)特别内容:疏于照顾问题(服务对象丧失基本日常活动的选择权、隔离、贴标签)、药物滥用与药物依赖问题的解决和预防、性与亲密关系的处理

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(二)特别内容:社会再适应。

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1、接收安置前
(1)收集、分析列入交接计划的军休干部资料
(2)协助待移交军休干部了解相关政策
2、接收安置中
(1)协调好遗留问题,配合做好思想工作
(2)及时发现问题,做好评估和诊断
(3)利用“家访”机会,开展有针对性个案工作
(4)做好群体性政策解答和心理疏导
(5)协调相关部门为军休干部办理手续
3、接收安置后
(1)引导平民化角色转换;(2)协助落实待遇;(3)协助策划、组织文体活动,丰富精神生活;(4)协助做好医疗保障工作;(5)协助推进军休社区建设;(6)协助军休干部发挥自身综合优势;(7)做好高危军休干部临终关怀工作;(8)培训工作人员,提高服务质量;(9)推动志愿服务;(10)协助促进社会政策的良性改变。

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1、开展群体性心理辅导;
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5、做好精神抚慰工作;
6、协助完善解说词;
7、积极引导志愿者参与并进行督导;
8、推动相关政策完善,协助做好宣传解释。

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1、及时发现、预防、解决和转介过往部队的问题;
2、动员社会力量,整合社会资源;
3、协调工作人员之间的关系,加强心理辅导与沟通;
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