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农村社区社会工作的主要内容

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农村社区社会工作的主要内容考点解析

所属考试：社会工作者

授课老师：刘晓晨

所属科目：初级社会工作实务

考点标签：了解

所属章节：第十二章　社区社会工作/第二节　社区社会工作的主要内容/农村社区社会工作的主要内容

所属版本：2025

农村社区社会工作的主要内容介绍

(一)参与乡村振兴工作
1.多渠道链接资源，发展生态友好产业
2.提升村民社区意识，改善农村人居环境
3.开展乡村文体服务，传承民族民间文化
4.培育乡村自组织，增强村民主体意识
5.评估乡村的需求，积极倡导社会政策
(二)服务农村特殊群体
1.农村留守儿童社会服务
（1）留守儿童成长服务；（2）留守儿童家庭服务；（3）青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务；（4）留守儿童社区托管服务。
2.农村留守老人社会服务
（1）为留守老年人提供专业服务。（2）为留守老人提供志愿服务。（3）孵化培育为老服务专业机构
3. 农村留守妇女社会服务
（1）开展卫生保健服务；（2）心理健康服务；（3）技能训练和创业支持服务；（4）组织文化娱乐活动。
(三)介入灾害应急服务
1、灾后心理社会援助服务；
2、灾区儿童抗逆成长关爱服务；
3、灾区老年群体社会照顾服务；
4、因灾致残人群社区康复服务；
5、临时安置点和新建社区服务；
6、协助开展防灾减灾宣传教育服务。

专题更新时间：2025/08/26 16:53:51

农村社区社会工作的主要内容考点试题

单选题 1.某镇社工站社会工作者与乡村建设志愿者在分析所辖村庄天然优势的基础上，联络村委会、企业和社会组织共同引入新型产业，助力乡村振兴。上述工作中，社会工作者的角色是（）。

A . 资源协调者

B . 社区规划师

C . 项目推介人

D . 政策宣传员

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正确答案: A

答案解析: 多渠道链接资源，发展生态友好产业：
产业兴旺是当前农村发展的重点，这就要求提高经济生产力水平，推动一二三产业协调发展。在我国农村很多地区，存在独特的产业资源，可对资源进一步开发，形成当地的特色产业。如利用村庄的天然优势，发展旅游业等第三产业，在推动乡村经济发展水平的同时，开发一些扶持性岗位，提供就业机会。社会工作者在乡村产业发展中扮演资源协调者的角色，可利用社会网络资源联络政府、社会组织、市场运营者等主体，争取多种类型资源，并将这些资源用于发展产业，推动村民自力更生。社会工作者在介入乡村振兴的过程中，在考虑经济效益的同时要把农村的生态建设放到突出位置。社会工作者还可以在乡村治理的框架下，协调各方主体，筹划具体措施，推动乡村生态环境的改善，助力新农村建设。
A选项正确，根据题干联络村委会、企业和社会组织共同引入新型产业，可知属于资源协调。
B选项错误，社区规划师侧重 “空间规划” 与 “发展蓝图设计”（如村庄土地利用规划、基础设施布局），而题干中社会工作者的核心行为是 “联络多方主体”，而非制定规划方案。
C选项错误，项目推介人侧重 “推广特定项目”（如向企业宣传某产业项目的可行性），而题干中社会工作者的行为是 “协调多方共同引入产业”，更强调资源整合而非单一项目推广。
D选项错误，政策宣传员的核心任务是 “解读与传播政策”（如讲解乡村振兴补贴政策），而题干中未提及政策宣传行为，焦点在于资源整合与主体协调。

单选题 2.某镇社工站社会工作者与乡村建设志愿者在分析所辖村庄天然优势的基础上，联络村委会、企业和社会组织共同引入新型产业，助力乡村振兴。上述工作中，社会工作者的角色是

A . 资源协调者

B . 社区规划师

C . 项目推介人

D . 政策宣传员

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正确答案: A

答案解析: 多渠道链接资源，发展生态友好产业：
产业兴旺是当前农村发展的重点，这就要求提高经济生产力水平，推动一二三产业协调发展。在我国农村很多地区，存在独特的产业资源，可对资源进一步开发，形成当地的特色产业。如利用村庄的天然优势，发展旅游业等第三产业，在推动乡村经济发展水平的同时，开发一些扶持性岗位，提供就业机会。社会工作者在乡村产业发展中扮演资源协调者的角色，可利用社会网络资源联络政府、社会组织、市场运营者等主体，争取多种类型资源，并将这些资源用于发展产业，推动村民自力更生。社会工作者在介入乡村振兴的过程中，在考虑经济效益的同时要把农村的生态建设放到突出位置。社会工作者还可以在乡村治理的框架下，协调各方主体，筹划具体措施，推动乡村生态环境的改善，助力新农村建设。
根据题干联络村委会、企业和社会组织共同引入新型产业，可知属于资源协调。题干并未体现社区规划、项目推介，也没有提到政策宣传。本题答案为A。

单选题 3.12 岁的留守儿童小辉，近期在学校经常与同学发生冲突，不懂得如何与他人友好相处，学习成绩也有所下滑。社会工作者了解情况后，为小辉开展了一系列针对性活动。下列哪项服务最能体现 “留守儿童成长服务” 的内容？（）

A . 为小辉的祖父母举办教养技巧培训班

B . 组织小辉参加人际交往小组，学习沟通技巧

C . 与小辉的父母联系，指导他们如何与孩子视频交流

D . 在社区开设托管班，让小辉放学后有地方学习

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正确答案: B

答案解析: 考点：农村流动儿童社会服务。
留守儿童成长服务。着眼于留守儿童身心发展特点和学习、生活需要，开展学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、生活技能训练、青春期健康教育、安全教育等方面的服务，提升留守儿童学习、生活适应能力。
选项 B 中组织小辉参加人际交往小组，符合该服务内容；选项 A 属于留守儿童家庭服务中对监护人的培训；选项 C 是针对留守儿童家长的家庭服务；选项 D 属于留守儿童社区托管服务。所以正确答案为 B。

单选题 4.某村委会整合教师、志愿者、返乡大学生等力量，在党群服务中心举办留守儿童夏令营，开展红色教育、传统文化、课业辅导等方面的活动，让留守儿童既感受了假期的乐趣，又丰富了学识。上述活动属于()

A . 留守儿童个案服务

B . 留守儿童社区托管服务

C . 留守儿童家庭服务

D . 留守儿童犯罪预防服务

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正确答案: B

答案解析: 【233网校解析，禁止转载】留守儿童社区托管服务动员农村社区的正式和非正式组织，整合资源开展农村留守儿童社区托管服务，配合学校教育和家庭照顾，为留守儿童提供良好成长环境。近年来，有的地方政府通过购买社会服务等形式支持社区社会工作者开展留守儿童暑期日间托管服务，收到了一定的成效。
留守儿童家庭服务。为留守儿童的监护人、照顾者提供培训，增进对儿童青少年身心发展特点的理解，提高教养技巧，增强监护和照顾能力；为留守儿童家长提供培训，增进家长与留守儿童的交流沟通，改善亲子关系，加强家庭对留守儿童的情感支持等。
青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务。提供预防留守儿童违法犯罪行为发生的社会服务，及时发现潜在影响因素进行干预。对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，使其建立良好的学习和生活习惯。
案例中的活动属于留守儿童社区托管服务，通过整合各种资源在社区内为留守儿童提供多样化的暑期活动，故选B选项。
个案服务：针对单一儿童的个性化服务，题干未体现 “一对一” 支持，排除。

单选题 5.对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯，属于农村留守儿童服务中的（）。

A . 留守儿童成长服务

B . 留守儿童家庭服务

C . 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

D . 留守儿童社区托管服务

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正确答案: C

答案解析:

留守儿童成长服务。着眼于留守儿童身心发展特点和学习、生活需要，开展学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、生活技能训练、青春期健康教育、安全教育等方面的服务，提升留守儿童学习、生活适应能力。不符合题干描述。

留守儿童家庭服务。为留守儿童的监护人、照顾者提供培训，增进对儿童青少年身心发展特点的理解，提高教养技巧，增强监护和照顾能力；为留守儿童家长提供培训，增进家长与留守儿童的交流沟通，改善亲子关系，加强家庭对留守儿童的情感支持等。不符合题干描述。
青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务。提供预防留守儿童违法犯罪行为发生的社会服务，及时发现潜在影响因素进行干预。对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，使其建立良好的学习和生活习惯。故C选项正确。
留守儿童社区托管服务。动员农村社区的正式和非正式组织，整合资源开展农村留守儿童社区托管服务，配合学校教育和家庭照顾，为留守儿童提供良好成长环境。近年来，有的地方政府通过购买社会服务等形式支持社区社会工作者开展留守儿童暑期日间托管服务，收到了一定的成效。不符合题干描述。
故选C选项。

大咖讲解：农村社区社会工作的主要内容

刘晓晨

社会工作者

中国人民大学硕士，社会工作师、心理咨询师，曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长，在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括：儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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徐龙超

社会工作者

暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师，心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任，曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师，广东百名社工督导团成员，惠州市社会组织评估专家库成员。

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城市社区社会工作的主要内容

城市社区社会工作的主要内容
(一)统筹社区照顾
1、社区社会救助人员服务
为社会救助对象提供社会融入、能力提升、心理疏导等专业服务，解决社会救助对象因心理行为偏差引发的个体和社会问题。
2、社区老年人服务
为老年人特别是留守、空巢、失独、病残、失能、高龄老年人提供生活照顾、精神慰藉、情绪疏导、危机干预、关系调适及社会参与等服务。
3、社区儿童服务
为儿童、青少年，特别是农村留守儿童和其他困境儿童、青少年提供生活照料、救助保护、学业辅导、情感关怀、成长支持等服务。
4、社区妇女服务
为农村妇女提供安全教育、技能培训、能力提升、关系调适等服务。
5、社区残疾人服务
为残疾人提供生计帮扶、家庭支持、社区康复和社会融入等服务。
6、家庭暴力救助服务
及时报告家庭暴力或疑似家庭暴力案件，为家庭暴力受害人提供紧急救助、临时庇护、情绪疏导、资源链接和社会支持等服务。
7、社区居民健康服务
协助做好社区居民健康管理以及医院转介患者的社区治疗与康复服务。
8、特殊困难居民服务
为遭遇突发事件、意外伤害、丧葬事宜等需要帮助的社区居民提供生活照料、情绪疏导、哀伤辅导、危机干预、资源链接等服务。
(二)扩大社区参与
1、参与社区需求调查与社区服务开展；
2、促进社区议事协商；
3、提高社区居民参与水平；
4、培育社区社会组织和社区骨干；
5、组织社区志愿服务项目。
(三)促进社区融合
1、社区社会组织共建服务；
2、社区居民自主与互助服务；
3、外来人口社区融入与发展服务；
4、异地安置居民服务；
5、社区矛盾纠纷调解服务。
(四)推动社区发展
1、协助制订实施社区发展规划；
2、培育社区归属感与认同感；
(五)参与社区矫正、社区戒毒与康复服务
（1）社区矫正方面的工作内容
1、疏导社区服刑人员心理；
2、修复家庭和社区关系；
3、促进社区服刑人员就业；
4、社区服刑人员教育；
5、配合司法行政机关对拟适用社区矫正被告人、罪犯进行社区影响调查、家庭和社会关系评估等工作。
6、帮扶生活困难的社区服刑人员。
（2）社区戒毒与康复服务内容
1、协助社区禁毒工作机构组织开展毒品预防教育；
2、为社区戒毒康复人员提供心理辅导、行为矫正、社会支持等服务；
3、为社区戒毒康复人员链接就业资源，协助其接受职业技能培训和职业指导；
4、协助社区居民自治组织帮助生活困难、符合条件的社区戒毒康复人员及其家庭纳人最低生活保障范围或依法接受其他社会救助，链接社会资源对其进行帮扶救助；

高频

统筹社区照顾

统筹社区照顾
1、社区社会救助人员服务
为社会救助对象提供社会融入、能力提升、心理疏导等专业服务，解决社会救助对象因心理行为偏差引发的个体和社会问题。
2、社区老年人服务
为老年人特别是留守、空巢、失独、病残、失能、高龄老年人提供生活照顾、精神慰藉、情绪疏导、危机干预、关系调适及社会参与等服务。
3、社区儿童服务
为儿童、青少年，特别是农村留守儿童和其他困境儿童、青少年提供生活照料、救助保护、学业辅导、情感关怀、成长支持等服务。
4、社区妇女服务
为农村妇女提供安全教育、技能培训、能力提升、关系调适等服务。
5、社区残疾人服务
为残疾人提供生计帮扶、家庭支持、社区康复和社会融入等服务。
6、家庭暴力救助服务
及时报告家庭暴力或疑似家庭暴力案件，为家庭暴力受害人提供紧急救助、临时庇护、情绪疏导、资源链接和社会支持等服务。
7、社区居民健康服务
协助做好社区居民健康管理以及医院转介患者的社区治疗与康复服务。
8、社区困难居民服务
为遭遇突发事件、意外伤害、丧葬事宜等需要帮助的社区居民提供生活照料、情绪疏导、哀伤辅导、危机干预、资源链接等服务。