人类行为的心理学理论

正确答案: D

答案解析: 皮亚杰将人类的认知行为分成了四个阶段，其中小婴儿（0-18个月）通过动作来建立对外界的联系，属于认知发展的感知运算阶段。

正确答案: A

答案解析: A社会契约定向阶段。
处于这一水平阶段的人认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。
B普遍性伦理准则阶段。
这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动机是好的，行为就是正确的。在这个阶段，他们认为人类普遍的道义高于一切。
C寻求认可定向阶段。
也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。
D遵守法规和秩序定向阶段。
处于该阶段的儿童，其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法，认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。科尔伯格认为，大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。
结合题干：15岁以后的儿童看重法律的效力，同时也认为法律规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变，本题答案为A。

正确答案: B

答案解析: 本题考查埃里克森的人格发展八阶段论。6-12岁学龄期儿童的人格发展任务是勤奋还是自卑，选择B。A属于青少年时期的任务；C属于学龄前的任务；D属于老年期的任务。

正确答案: A

答案解析: 选项A正确：勤奋还是自卑 根据埃里克森的理论，儿童中期（6-12岁）的主要冲突是勤奋还是自卑。在这个阶段，儿童在学校和同伴中学习重要的知识、技能和生存技巧。如果他们能够成功地掌握这些技能并感到自己是有能力的，就会发展出勤奋感；反之，如果他们感到自己不如别人，就会产生自卑感。 题干中的小红是一名小学四年级的学生，成绩一般，没有存在感，时常觉得自己无论怎么努力也无法变成优等生，这表明她正处在勤奋还是自卑的冲突中。
选项B错误：亲密还是孤独 这是成年早期（20-40岁）的主要冲突，与题干中小红的年龄段不符。
选项C错误：繁殖还是停滞 这是成年中期（40-65岁）的主要冲突，与题干中小红的年龄段不符。
选项D错误：主动还是内疚 这是儿童早期（3-6岁）的主要冲突，与题干中小红的年龄段不符。
因此，正确答案是 A. 勤奋还是自卑。

正确答案: A

答案解析: 埃里克森将人的发展划分为八个阶段，分别是婴儿期(0～1岁)、幼儿期(1～3岁)、儿童早期(3～6岁)、儿童中期(6～12岁)、青少年期(12～20岁)、成年早期(20～40岁)、成年中期(40～65岁)和成年晚期(老年期)。在本案例中，小宇正处于儿童中期，他的任务是学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感。
A正确. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感：这是6~12岁儿童的主要任务，符合题目中小宇的情况。
B错误. 在怀疑和羞怯中发展独立性：这是1~3岁幼儿期的主要任务。
C错误. 发展自我同一性：这是12~20岁青少年期的主要任务。
D错误. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心：这是3~6岁儿童早期的主要任务。
综上所述，本题正确答案是A。